Tâm lý học của suy nghĩ và rối loạn suy nghĩ chính thức

Cá chỉ ra rằng người ta thường chia các rối loạn suy nghĩ thành rối loạn nội dung và rối loạn hình thức. Rối loạn niềm tin lên đến rối loạn nội dung và rối loạn lý luận tương đương với rối loạn tư tưởng chính thức

Với sự phân loại này, trong bài viết Tâm lý học trực tuyến này, chúng ta sẽ nói về tâm lý học của suy nghĩ và rối loạn chính thức của suy nghĩ

Những rối loạn chính thức của suy nghĩ

Rối loạn tư tưởng chính thức. Từ đồng nghĩa của lời nói vô tổ chức.

• Kiểm toán viên tuyệt vời. Theo giả thuyết này, tất cả các bài phát biểu ngụ ý cho người nói việc kiểm tra tính hữu ích thông tin tiềm năng của các tin nhắn của anh ấy / cô ấy thông qua sự tương phản của các tin nhắn được lên kế hoạch với một người đối thoại tưởng tượng.
• Kiểm soát thực tế. Nhiệm vụ bao gồm công nhận quyền tác giả (sở hữu hoặc nước ngoài) của bài phát biểu (Harvey).
• Độ lệch truyền thông. Xây dựng diễn ngôn gây ra sự thất bại của người nghe khi cố gắng xây dựng một hình ảnh trực quan mạch lạc hoặc mang lại sự sống cho một cấu trúc mạch lạc dựa trên những gì người nói nói.

Thể loại để đánh giá diễn ngôn cá nhân:

• Nghèo về lời nói hoặc lời nói suông: Bao gồm một bài diễn văn dựa trên các câu trả lời đơn âm.
• Nghèo về nội dung bài phát biểu,nói trống rỗng hoặc khen ngợi: Nó bao gồm việc đưa ra các câu trả lời với thời lượng dài hơn là phù hợp và cung cấp ít thông tin.
• Áp lực lời nói, lời nói vội vàng hoặc logia: Có sự gia tăng số lượng lời nói tự phát so với những gì được coi là phù hợp với xã hội.
• Lời nói mất tập trung: Cũng được gọi là "diễn ngôn khác biệt": Bệnh nhân cắt ngang lời nói của mình ở giữa câu và thay đổi chủ đề để đáp ứng với các kích thích tức thời
• Trật bánh hoặc bay ý tưởng: Nó bao gồm một mẫu giọng nói tự phát, trong đó thiếu một kết nối hoặc chủ đề chung .
• Incoherence hoặc từ salad: Diễn ngôn trở nên khó hiểu, đôi khi bằng cách không tuân thủ các quy tắc cú pháp và đôi khi bởi các nhiễu loạn ở cấp độ ngữ nghĩa
• Tính độc lập: Các kết luận không đạt được một cách hợp lý, chúng có thể ở dạng thất bại trong các suy luận quy nạp.
• Mất mục tiêu và chặn: Không tuân theo chuỗi suy nghĩ cho đến khi kết luận
• Tiếp tuyến: Phát ra các phản ứng xiên, tiếp tuyến hoặc thậm chí có liên quan.
• Thần kinh học: Sự hình thành của những từ mới mà sự phát sinh của nó không có khả năng hiểu được người đối thoại.
• Cách tiếp cận từ: Việc sử dụng từ thông thường hoặc trong việc tạo ra các từ giả theo quy tắc hình thành các từ của ngôn ngữ
• Cộng hưởng: Các từ được chọn theo âm thanh, không phải theo sự thích ứng ngữ nghĩa hoặc cú pháp của chúng.
• Hoàn cảnh: Bài phát biểu để đạt được một ý tưởng khách quan là "gián tiếp" Người nói sẽ lấp đầy bài phát biểu bằng các chi tiết tẻ nhạt và dấu ngoặc đơn hoặc các phần.
• Sự kiên trì: Sự lặp lại hiện tại của từ hoặc ý tưởng
• Ecolalia: Sự lặp lại trong tiếng vang của các từ hoặc cụm từ của người đối thoại
• Bài phát biểu bị ảnh hưởng: Cô nói năng hào hoa, xa cách và quá văn hóa
• Tự tham khảo: Bệnh nhân mang chủ đề về cho mình, ngay cả khi chúng là chủ đề trung tính.

Các danh mục để đánh giá độ lệch truyền thông:

• Vấn đề cam kết: Những thay đổi không liên quan từ ý tưởng này sang ý tưởng khác
• Vấn đề tham khảo: Người nghe tự hỏi những gì đang thực sự được nói về.
• Bất thường về ngôn ngữ: Các cụm từ với một trật tự từ đặc biệt
• Sự gián đoạn: Nghỉ dài nơi họ không nên đi
• Mâu thuẫn, trình tự tùy ý: Quan sát mâu thuẫn với các thông tin tiếp theo.

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Tâm lý học của suy nghĩ và rối loạn suy nghĩ chính thức, Chúng tôi khuyên bạn nên tham gia chuyên mục Tâm lý học người lớn của chúng tôi.