Làm thế nào để giúp một đứa trẻ mắc chứng khó đọc

Chứng khó đọc là một rối loạn phát triển thần kinh nằm trong những khó khăn học tập cụ thể và được đặc trưng bởi sự hiện diện của những thay đổi và khó khăn trong việc đọc và viết. Nhưng, ¿Chúng ta có thể làm gì nếu trẻ em hoặc học sinh mắc chứng khó đọc?? ¿Làm thế nào chúng ta có thể giúp họ? Bạn có thể tìm thấy câu trả lời cho những câu hỏi này trong bài viết Tâm lý học trực tuyến này: Làm thế nào để giúp một đứa trẻ mắc chứng khó đọc.

1. Làm thế nào để giúp một đứa trẻ mắc chứng khó đọc trong lớp học
2. Lời khuyên dành cho các bậc cha mẹ có con mắc chứng khó đọc
3. Làm thế nào để giúp một đứa trẻ mắc chứng khó đọc ở nhà

Làm thế nào để giúp một đứa trẻ mắc chứng khó đọc trong lớp học

Nhu cầu của trẻ mắc chứng khó đọc trong lớp học rất thay đổi, luôn phụ thuộc vào những khó khăn mà mỗi đứa trẻ đưa ra trong trường hợp cụ thể của chúng. Nhưng tất cả chúng đều có một nhu cầu chung và đó là chúng đòi hỏi phương pháp giảng dạy khác với phương pháp truyền thống, vì vậy trong nhiều trường hợp, chúng phải được dành nhiều thời gian hơn để chúng có thể học tập có ý nghĩa tốt, hãy cho chúng hỗ trợ cảm xúc và một phương pháp giảng dạy đa nghĩa cung cấp cho họ các phương tiện kích thích khác nhau có thể củng cố và tích hợp các kỹ năng cơ bản của họ. Vì vậy, chúng tôi đề xuất một loạt các khuyến nghị về cách giúp trẻ mắc chứng khó đọc trong lớp học:

• Hãy tích cực và xây dựng.
• Đừng đánh giá khả năng của học sinh.
• Sử dụng tài nguyên công nghệ để cải thiện kỹ năng đọc và viết.
• Đưa ra các cơ sở và mệnh lệnh, vì trẻ em mắc chứng khó đọc có xu hướng đáp ứng tốt hơn khi môi trường của chúng được cấu trúc, có trật tự và có thể dự đoán được.
• Truyền giải thích và hướng dẫn rõ ràng và, nếu cần thiết, chậm hơn và lặp đi lặp lại.
• Chúc mừng khả năng, điểm mạnh, nỗ lực và sự tiến bộ của bạn để tận dụng cơ sở này và tiếp tục tiến bộ trong học tập. Ngược lại, không nên đe dọa hay trừng phạt học sinh để cải thiện, bởi vì điều này sẽ không mang lại kết quả, nhưng sẽ có tác động tiêu cực đến lòng tự trọng, hiệu suất và sự tự tin của họ với giáo viên.
• Đưa ra các điều chỉnh ngoại khóa với sự giúp đỡ của ý kiến ​​và xem xét của chuyên gia tâm lý học sư phạm.
• Giữ liên lạc với gia đình của trẻ, để chuyển thông tin về tình hình.
• Thực hiện một công việc chung với gia đình và bên ngoài chuyên nghiệp đến trường.

Lời khuyên dành cho các bậc cha mẹ có con mắc chứng khó đọc

Nếu bạn nghi ngờ rằng con bạn có thể mắc chứng khó đọc hoặc gần đây đã được chẩn đoán, bạn nên báo cáo càng nhiều càng tốt hoặc xem xét cần thiết về chứng khó đọc, luôn dựa trên các nguồn đáng tin cậy, như bài báo nghiên cứu, sách, chuyên gia tư vấn, trong số những người khác. Trong bài viết này, chúng tôi giải thích làm thế nào để biết con bạn mắc chứng khó đọc. Điều quan trọng là phải biết rõ tình hình của con bạn, vì theo cách này, nó cho phép bạn có thể giúp chúng có thêm kiến ​​thức và bảo mật. Dưới đây là một số lời khuyên cho cha mẹ của trẻ mắc chứng khó đọc:

• Tìm hiểu về các bài tập hoặc hoạt động thúc đẩy hoặc ủng hộ sự phát triển các kỹ năng đọc và viết mà bạn có thể làm với con cái của mình, dù theo cách vui tươi hay không.
• Thông báo cho nhà trường. Điều quan trọng là giáo viên biết rằng họ đang đối phó với trẻ em mắc chứng khó đọc, do đó, điều quan trọng là phải truyền đạt cho giáo viên chẩn đoán trẻ, để từ trường học họ làm việc với các nguồn lực thích nghi cho những trẻ này. Điều cũng quan trọng là nói chuyện với các giáo viên về các hỗ trợ và dịch vụ mà trẻ có thể nhận được trong trường.
• Giải thích cho con bạn những gì xảy ra với anh ấy, trong những khía cạnh bạn sẽ gặp khó khăn và những lợi ích bạn có thể nhận được từ nó. Đừng nói chuyện với con bạn về chứng khó đọc như thể đó là một điều xấu, hãy thử nhìn thấy mặt tích cực trong những hạn chế của nó, đồng thời nhận thức được những khó khăn của chúng trong việc đọc và viết. Nếu bạn không giải thích cho đứa trẻ mắc chứng khó đọc hoặc rối loạn học tập này là gì, có lẽ bạn sẽ không dung nạp được sự thất vọng, vì bạn sẽ không biết những khó khăn của mình đến từ đâu khi đọc và viết. Mặt khác, nếu đứa trẻ được thông báo, anh ta sẽ hiểu rằng có lẽ anh ta viết và đọc kém hơn các bạn cùng lớp và sẽ không cảm thấy thua kém về điều đó. Ngoài ra, điều quan trọng là phải cho trẻ thấy rằng thực tế mắc chứng khó đọc không bao hàm sự thất bại trong cuộc sống, nó không khác biệt với những đứa trẻ khác và nếu một mục tiêu được đề xuất, nó sẽ đạt được nó..

Có càng nhiều kiến ​​thức càng tốt về chứng khó đọc cho phép cha mẹ biết cách điều trị cho con mình mắc chứng khó đọc và có thể điều trị tình huống chung với một chuyên gia và nhà trường.

Làm thế nào để giúp một đứa trẻ mắc chứng khó đọc ở nhà

¿Làm thế nào để giúp trẻ mắc chứng khó đọc ở nhà? Có một số hoạt động có thể giúp trẻ mắc chứng khó đọc để cải thiện trình độ đọc và viết. Đây là những hoạt động thông qua trò chơi có thể được thực hiện tại nhà, với sự giúp đỡ và hỗ trợ của cha mẹ. Dưới đây là một số ví dụ:

• Làm súp thư.
• Chơi vần.
• Cùng đọc một cuốn sáchVí dụ, trẻ bắt đầu đọc trang đầu tiên, trang thứ hai được đọc bởi người lớn đi cùng, trên trang thứ ba trẻ đọc lại, v.v. Ở đây chúng tôi giải thích làm thế nào để giúp con bạn đọc.
• Bài tập về độ trễ: ra lệnh cho trẻ, chẳng hạn như, “chạm vào tai trái của bạn bằng tay phải của bạn”.
• Bài tập làm việc các âm tiết: những bài tập này rất hữu ích để thúc đẩy nhận thức về các âm tiết. Ví dụ: chơi các từ có chuỗi, bắt đầu bằng một từ và tiếp tục nói các từ bắt đầu bằng âm tiết cuối của từ trước đó (ví dụ: puer-ta, ta-pa, pa-dre, ...). Một ví dụ khác là tách các từ trong âm tiết, trẻ có thể tự giúp mình bằng cách vỗ cho từng âm tiết tách ra (ví dụ: tách các âm tiết của cầu thang từ, ¿bạn có bao nhiêu es-ca-le-ra: 4). Chơi để bỏ qua, thêm và / hoặc thay thế các âm tiết (ví dụ về thiếu sót: ¿Sẽ thế nào nếu cầu thang từ lấy âm tiết thứ ba? es-ca-ra). Chơi trò nhìn thấy với các âm tiết (ví dụ: Tôi thấy - Tôi thấy một điều nhỏ bắt đầu bằng âm tiết “là”), trong số những người khác.
• Bài tập làm việc theo âm vị (âm thanh): bạn có thể sử dụng các trò chơi giống như trong trường hợp âm tiết nhưng điều chỉnh chúng thành âm thanh, ví dụ: nói một từ “cà vạt” và hỏi trẻ nếu từ đó có âm thanh “z”, chơi để xem - thấy bằng âm thanh (tôi thấy - tôi thấy một điều nhỏ bắt đầu bằng âm thanh “s”). Đây là những trò chơi khuyến khích trẻ thực hành các âm thanh khác nhau của các chữ cái một cách vui vẻ.
• Bài tập làm việc các lĩnh vực ngữ nghĩa: đặt tên cho một từ và chơi để đặt tên cho các từ khác có nguồn gốc từ cùng một trường ngữ nghĩa (ví dụ: bánh, bánh kẹo, bánh ngọt).
• Bài tập làm việc về thành phần câu: đếm những từ mà cụm từ chứa đựng về mặt tinh thần. Viết một câu không có khoảng trắng và để trẻ tách các từ bằng các sọc (ví dụ: today / make / Heat). Đề xuất một cụm từ cho trẻ và chơi thay thế một số từ cho người khác hoặc chơi để loại bỏ một từ trong câu để xem kết quả cuối cùng của câu.
• Bài tập làm việc về phân biệt thị giác: đó là về việc thực hiện các hoạt động có lợi cho khả năng phân biệt các chữ cái của trẻ theo định hướng tương tự (ví dụ: nấu súp chữ với các chữ cái “b”, “p” và “d”, đứa trẻ phải đánh dấu tất cả các chữ cái “b” của một màu, và như vậy với mỗi chữ cái).

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Làm thế nào để giúp một đứa trẻ mắc chứng khó đọc, Chúng tôi khuyên bạn nên nhập danh mục Rối loạn học tập của chúng tôi.