Chia sẻ:
Kỹ thuật học tập Cải thiện khả năng học tập
Thất bại trong học tập không chỉ là kết quả của các vấn đề hoặc thiếu hụt nhận thức của học sinh. Đôi khi, thất bại này có thể là do cách học của sinh viên không đầy đủ. Do đó, có khác nhau chương trình đào tạo kỹ thuật học tập Chúng có thể rất hữu ích cho tất cả những người đang học và cần học để học theo cách hiệu quả và thỏa đáng hơn hoặc cần cải thiện các kỹ thuật học tập của riêng mình để tránh những thất bại có thể xảy ra ở trường. các Phương pháp L.S.E.R.M. là một trong những chương trình đào tạo về kỹ thuật học tập, nhằm mục đích dạy những bước chính cần tuân thủ trong quá trình học và học bài. Đó là, phương pháp này nhằm mục đích đào tạo mọi người về các kỹ thuật nghiên cứu chính có thể tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình học tập. Như đã nói, phương pháp L.S.E.R.M. dạy để hoàn thiện các bước cơ bản phải được thực hiện trong nghiên cứu văn bản hoặc chủ đề và, như được chỉ ra bởi tên viết tắt của nó, là Đọc, gạch chân, Đề cương, Tóm tắt, Đánh giá và Ghi nhớ. Tiếp theo, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi sẽ chi tiết Nghiên cứu kỹ thuật để cải thiện khả năng học tập.
Bạn cũng có thể quan tâm: Cách cải thiện trí nhớ để học Index- L = Đọc
- S = gạch chân
- E = Đề án
- R = Tóm tắt và xem xét
- M = Ghi nhớ
L = Đọc
Bước đầu tiên cho nghiên cứu là đọc văn bản phải học. Đối với điều này, việc đọc hoặc đọc trước khám phá (nghĩa là đọc nhanh văn bản đầu tiên) cho phép chúng tôi có được một tổng hợp ban đầu của chủ đề và sau đó, đọc toàn diện (đọc lại văn bản một cách cẩn thận) giúp hiểu và hiểu sâu hơn nội dung của nó. Tóm lại “Không hiểu nó rất khó học và rất dễ quên”. Để có thể làm đọc toàn diện của một văn bản, bạn phải đọc nó rất cẩn thận, có tính đến và phản ánh cấu trúc logic của nó, về các ý tưởng nảy sinh trong đó và về ý nghĩa của các từ chưa biết, bao gồm tìm kiếm chúng trong từ điển nếu cần thiết.
S = gạch chân
Bước tiếp theo là học cách gạch chân văn bản hoặc học cách chỉ ra những ý tưởng quan trọng nhất thú vị để làm nổi bật. Gạch chân bao gồm làm nổi bật bởi các dòng (sọc hoặc đường) các ý tưởng cơ bản hoặc thứ cấp có trong văn bản, cũng như tất cả các từ khóa hoặc chi tiết quan trọng, để làm nổi bật chúng. Ưu điểm của việc sử dụng gạch chân là nó tránh mất thời gian khi nghiên cứu văn bản, vì nó cho phép khắc phục sự chú ý về những vấn đề quan trọng, đó là cho phép xem xét nhanh chủ đề cần nghiên cứu. Có một số cách để gạch chân, mặc dù mỗi người có thể sử dụng cách gạch chân phù hợp nhất với nghiên cứu của họ, bạn thậm chí có thể sử dụng kết hợp gạch chân. Các loại gạch chân chính là: Gạch chân tuyến tính, có thể được thực hiện bằng cách sử dụng các đường đơn giản, sọc đôi hoặc đường chấm hoặc thông qua việc sử dụng màu sắc. Phần gạch chân của liên kết hoặc tạo các chú thích cận biên (viết ở lề) của hai hoặc ba từ được loại ra khỏi văn bản và tóm tắt nó. Gạch chân với các dấu hiệu, nghĩa là sử dụng các dấu hiệu thông thường hoặc được phát minh để đánh dấu các ý tưởng quan trọng, các khía cạnh không được hiểu, v.v..
E = Đề án
các phác thảo là biểu diễn đồ họa của bản tóm tắt văn bản, cho phép nắm bắt, với một cái nhìn đơn giản, nội dung và tổ chức các ý tưởng của văn bản. Một số loại lược đồ là: Lược đồ Số lược đồ với các chữ cái Lược đồ hỗn hợp (chữ và số) Lược đồ hoặc khóa đồ họa Sơ đồ mũi tên Sơ đồ các thanh và điểm Biểu đồ khái quát Sơ đồ
R = Tóm tắt và xem xét
các tóm tắt nó bao gồm tổng hợp hoặc rút gọn thành các thuật ngữ ngắn gọn và chính xác hơn, điều cốt yếu nhất của môn học đang cố gắng học. Do đó, một bản tóm tắt tốt không được vượt quá 30% độ dài của văn bản gốc và chỉ nên phản ánh những ý tưởng quan trọng nhất được thể hiện cá nhân, với chính các từ. Với kỹ thuật này, có thể phát triển khả năng tổng hợp và cải thiện khả năng diễn đạt bằng văn bản. Ngoài việc tóm tắt văn bản, nó nên được xem lại và lặp lại về mặt tinh thần hoặc lớn tiếng như nhau, để giữ lại những ý tưởng chính của văn bản đã nghiên cứu, cũng như đặt câu hỏi về nó để biết những khía cạnh nào cần được củng cố và xem xét lại.
M = Ghi nhớ
Cuối cùng, học thuộc nó bao gồm việc thu nhận và lưu giữ trong bộ nhớ hoặc bộ nhớ những kiến thức cần thiết và cơ bản về một chủ đề, để có thể phục hồi chúng một cách thỏa đáng. Do đó, thuận tiện để tăng cường khả năng ghi nhớ hoặc ghi nhớ tất cả các vấn đề có mức độ khó cao hơn thông qua những gì được gọi là quy tắc ghi nhớ.
Một số kỹ thuật ghi nhớ hoặc quy tắc ghi nhớ là:
- Kỹ thuật hoạt hình, đó là xây dựng một câu chuyện với các yếu tố phải được ghi nhớ.
- Kỹ thuật của những nơi, đó là liên kết từng yếu tố phải được ghi nhớ với các địa điểm của tuyến đường quen thuộc với học sinh.
- các Kỹ thuật xích, nhằm mục đích ghép các từ để ghi nhớ bằng cách sử dụng hình ảnh.
- các Kỹ thuật cầu nguyện sáng tạo, trong đó bao gồm tập trung một ý nghĩa hoặc nội dung của một chủ đề bằng một câu.
Phương pháp L.S.E.R.M. Đây không phải là chương trình đào tạo duy nhất về kỹ thuật học tập ngoài kia. Ngoài ra còn có các chương trình khác mà mục đích của họ là dạy cách học giúp cải thiện quá trình học tập và học tập, tăng hiệu suất học tập và thúc đẩy lòng tự trọng và động lực học tập.
Một số chương trình đào tạo này bao gồm kỹ thuật luyện thi, kỹ thuật lập kế hoạch học tập, kỹ thuật thư giãn, v.v. Nói tóm lại, tất cả các chương trình đào tạo về kỹ thuật học tập đều nhằm vào việc sinh viên khám phá phương pháp học tập cá nhân tốt nhất của mình, bằng cách đưa ra quy mô nhỏ và lớn “thủ đoạn” Điều đó có thể rất hữu ích và đặc biệt là thường nhắm vào trẻ em trong độ tuổi đến trường và thanh thiếu niên, để ngăn chặn có thể “thất bại ở trường” và hướng dẫn họ trong hành trình học tập của họ.
Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.
Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Kỹ thuật học tập: Nâng cao năng lực học tập, Chúng tôi khuyên bạn nên nhập danh mục Giáo dục và kỹ thuật học tập của chúng tôi.