Hướng nội trong tâm lý học là gì và các loại

Hướng nội là một hành động tự giác trong đó bao gồm suy nghĩ và phân tích suy nghĩ và hành vi của riêng bạn, là một trong những đặc điểm xác định của con người. Chúng tôi tự nhiên tò mò về bản thân. Chúng tôi lặp lại kinh nghiệm và hành động của mình với hy vọng hiểu được chúng ta là ai và như thế nào, nhưng thuật ngữ này cũng được sử dụng để chỉ một kỹ thuật thử nghiệm bao gồm phân tích suy nghĩ và cảm xúc của một người theo cách có cấu trúc và nghiêm ngặt. Do đó, khi chúng ta nói về nội tâm, chúng ta có thể nói về quá trình phản ánh không chính thức về bản thân hoặc phương pháp chính thức được sử dụng trong nghiên cứu thực nghiệm trong tâm lý học nhiều năm trước. Trong bài viết Tâm lý-Trực tuyến này, chúng tôi sẽ nói về hướng nội trong tâm lý học: nó là gì và các loại có thể phân biệt.

1. Định nghĩa về nội tâm trong tâm lý học
2. Phương pháp hướng nội của Wundt
3. Các loại nội tâm
4. Phê bình về kỹ thuật hướng nội

Định nghĩa về nội tâm trong tâm lý học

Ý nghĩa đầu tiên của nội tâm là hầu hết mọi người có lẽ quen thuộc nhất. Đó là về quá trình ngụ ý kiểm tra không chính thức cảm xúc và suy nghĩ của chúng ta nội bộ Khi chúng ta suy nghĩ về những suy nghĩ, cảm xúc và ký ức của chúng ta và xem xét ý nghĩa của chúng, chúng ta đang hướng nội.

Ý nghĩa thứ hai sẽ là một kỹ thuật nghiên cứu được phát triển bởi Wilhelm Wundt, còn được gọi là tự quan sát thực nghiệm. Kỹ thuật này bao gồm đào tạo con người theo cách có hệ thống và khách quan nhất có thể để phân tích nội dung suy nghĩ của chính họ.

Hướng nội là từ được sử dụng nhiều nhất để mô tả phương pháp của Wundt trong suốt lịch sử tâm lý học. Sự lựa chọn của thuật ngữ đó không giúp được gì nhiều cho những gì Wundt dự định, đó là phát triển một quy trình thử nghiệm được kiểm soát chặt chẽ..

Phương pháp hướng nội của Wundt

Nói chung, phương pháp Wundt là như sau. Ở nơi đầu tiên, một loạt các nhà quan sát đã được đào tạo với nhu cầu cao và sau đó được trình bày với một loạt các sự kiện cảm giác được kiểm soát. Sau đó, họ được yêu cầu mô tả kinh nghiệm tinh thần của họ liên quan đến những sự kiện được trình bày. Wundt cảm thấy rằng các nhà quan sát cần phải duy trì mức độ chú ý cao đối với việc kích thích và kiểm soát tình hình trong các phiên. Ngoài ra, những quan sát này cũng được lặp lại một số lần nhất định.

¿Mục đích của những quan sát này là gì?

Wundt tin rằng có hai thành phần chính tạo nên nội dung của tâm trí con người: cảm giác và cảm giác. Để hiểu tâm trí, Wundt nghĩ rằng các nhà nghiên cứu cần phải làm nhiều hơn là chỉ xác định cấu trúc hoặc các yếu tố của tâm trí, nhưng một điều cơ bản để có thể tiến xa hơn là quan sát các quá trình và hoạt động diễn ra như mọi người trải nghiệm. thế giới xung quanh họ.

Wundt tập trung vào việc làm cho quá trình hướng nội có cấu trúc và chính xác nhất có thể. Trong nhiều trường hợp, người được hỏi được yêu cầu trả lời đơn giản với một “vâng” hoặc một “không phải”. Trong một số trường hợp, các nhà quan sát đã đưa ra câu trả lời của họ bằng cách nhấn phím của điện báo. Mục tiêu là làm cho nội tâm trở nên khoa học nhất có thể.

Một sinh viên của Wundt cũng đã sử dụng kỹ thuật này, nhưng bị buộc tội trình bày sai một số ý tưởng ban đầu của Wundt. Wundt hiểu toàn bộ trải nghiệm có ý thức, trong khi Titchener (học sinh) tập trung vào việc phân chia kinh nghiệm tinh thần thành các thành phần riêng lẻ.

Các loại nội tâm

Các nhà tâm lý học phân biệt giữa hai loại nội tâm:

• Tự phản ánh: nó là hình thức tích cực của sự hướng nội mà qua đó chúng ta gán ý nghĩa và tầm quan trọng đối với suy nghĩ và hành động của chúng ta, chấp nhận và học hỏi từ những sai lầm của chúng ta và tăng sự tự nhận thức.
• Autorumiación: Đó là hình thức tiêu cực của nội tâm, nơi con người bị ám ảnh bởi những khiếm khuyết của họ, nghi ngờ bản thân và lòng tự trọng của họ bị giảm sút.

Dường như những đặc điểm tính cách nhất định ủng hộ việc thử nghiệm hình thức hướng nội tích cực hoặc tiêu cực.

Phê bình về kỹ thuật hướng nội

Mặc dù các kỹ thuật thử nghiệm của Wundt được thúc đẩy để biến tâm lý thành một môn khoa học hơn, phương pháp hướng nội có một loạt các hạn chế.

Việc sử dụng hướng nội như một kỹ thuật thử nghiệm đã bị chỉ trích rất nhiều, đặc biệt là trong phương pháp Titchener. Các trường như chủ nghĩa chức năng và chủ nghĩa hành vi được coi là hướng nội Tôi không có độ tin cậy hay tính khách quan khoa học.

Những lời chỉ trích khác là:

• Các nhà quan sát khác nhau thường cung cấp các phản ứng khác nhau đáng kể cho cùng một kích thích.
• Kỹ thuật không thể được sử dụng với trẻ em.
• Nó có những hạn chế lớn: các vấn đề phức tạp như học tập, nhân cách, rối loạn tâm thần và phát triển là khó khăn hoặc thậm chí không thể nghiên cứu với kỹ thuật này.

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Hướng nội trong tâm lý học: nó là gì và các loại, Chúng tôi khuyên bạn nên nhập danh mục Thần kinh học của chúng tôi.