Các lý thuyết chính của tính cách

Tính cách, được hiểu là tập hợp xu hướng và mô hình suy nghĩ tương đối ổn định, xử lý thông tin và hành vi mà mỗi chúng ta thể hiện trong suốt cuộc đời và qua thời gian và các tình huống khác nhau, là một trong những khía cạnh chính đã được nghiên cứu và phân tích bởi Tâm lý học. Các dòng và tác giả khác nhau đã thiết lập các lý thuyết và mô hình nhân cách khác nhau.

Dưới đây là giải thích ngắn gọn một số lý thuyết chính về tính cách, bắt đầu từ các cách tiếp cận khác nhau như nội bộ, tình huống và tương tác hoặc tương quan, thử nghiệm hoặc lâm sàng.

• Bài viết liên quan: "Sự khác biệt giữa tính cách, khí chất và tính cách"

Các lý thuyết nhân cách quan trọng nhất của Tâm lý học

Đây là những đóng góp cho nghiên cứu về tính cách mà theo truyền thống đã có trọng lượng hơn trong suốt lịch sử Tâm lý học. Tuy nhiên, không phải tất cả vẫn còn hiệu lực ngày hôm nay.

1. Lý thuyết về tính cách của Freud

Hiện tại tâm lý học đã đóng góp nhiều lý thuyết và mô hình tính cách đa dạng, là người nổi tiếng nhất của cha đẻ của phân tâm học, Sigmund Freud. Đối với anh ta, hành vi và tính cách có liên quan đến sự tồn tại của các xung động mà chúng ta cần đưa vào thực tiễn và xung đột mà nhu cầu này ngụ ý và giới hạn mà thực tế cho là sự hoàn thành của nó. Đây là một mô hình lâm sàng và nội bộ.

Trong chủ đề đầu tiên của mình, Freud đã đề xuất rằng tâm lý con người được cấu trúc trong ba hệ thống, một người vô thức bị chi phối bởi việc tìm kiếm giảm căng thẳng và hoạt động thông qua nguyên tắc khoái cảm, một ý thức bị chi phối bởi nhận thức về thế giới bên ngoài và logic và nguyên tắc thực tế và một ý thức vô thức có ý thức và ngược lại.

Trong chủ đề thứ hai, Freud xác định cấu trúc vĩ đại thứ hai của tính cách tương thích với tính cách trước đó, trong đó tâm lý được cấu hình bởi ba trường hợp ngoại cảm, Id hoặc Ello, I và Siêu ngã. Id là phần bản năng nhất của chúng ta, nó chi phối và điều khiển năng lượng bên trong dưới dạng các xung và từ đó tất cả các cấu trúc khác khởi hành.

Cái "tôi" sẽ là kết quả của sự đối đầu của những xung động và xung động với thực tế, là một cấu trúc trung gian trong xung đột liên tục sử dụng các cơ chế khác nhau để thăng hoa hoặc chuyển hướng các năng lượng đến từ các xung. Cuối cùng, ví dụ thứ ba là siêu nhân hoặc một phần tính cách được xã hội đưa ra và có chức năng chính là phán xét và kiểm duyệt các hành vi và mong muốn không được xã hội chấp nhận..

Tính cách được xây dựng trong suốt quá trình phát triển, trong các giai đoạn khác nhau, dựa trên các xung đột hiện có giữa các trường hợp và cấu trúc khác nhau và các cơ chế bảo vệ được áp dụng để cố gắng giải quyết chúng.

2. Lý thuyết tính cách của Jung

Ngoài Freud, nhiều thành phần khác của dòng tâm lý học đã đề xuất cấu trúc nhân cách của riêng họ. Ví dụ, Carl Jung đề xuất rằng tính cách được cấu hình bởi người hoặc một phần tính cách của chúng ta phục vụ cho việc thích nghi với môi trường và có liên quan đến những gì người khác có thể quan sát và bóng tối hoặc phần bao gồm những phần của Bản ngã. không được chấp nhận cho chủ đề.

Tương tự như vậy, từ các nguyên mẫu thu được từ vô thức tập thể và các phức hợp khác nhau mà chúng ta áp dụng trong quá trình phát triển theo bản sắc, các loại tính cách khác nhau được tạo ra tùy thuộc vào việc mối quan tâm hướng vào bên trong hay bên ngoài., nếu họ nhạy cảm hoặc trực quan hơn và nếu họ có xu hướng tập trung hơn vào suy nghĩ hoặc cảm giác, suy nghĩ, cảm nhận, trực giác và nhận thức các chức năng tâm lý chính.

• Bài viết liên quan: "8 loại tính cách theo Carl Gustav Jung"

3. Lý thuyết hiện tượng học của Carl Rogers

Từ góc độ hiện tượng nhân văn của phương pháp lâm sàng, Carl Rogers đề xuất rằng mỗi người có lĩnh vực hiện tượng học hoặc cách nhìn thế giới, tùy thuộc vào hành vi của nhận thức đó.

Tính cách bắt nguồn từ khái niệm bản thân hoặc biểu tượng hóa trải nghiệm của sự tồn tại của một người, xuất phát từ sự tích hợp của xu hướng cập nhật hoặc xu hướng cải thiện bản thân với nhu cầu cảm nhận tình yêu từ môi trường và lòng tự trọng bắt nguồn từ sự tương phản giữa hành vi của họ và sự xem xét hoặc phản hồi mà môi trường nhận được. Nếu có mâu thuẫn, các biện pháp phòng thủ sẽ được sử dụng với điều đó để che giấu sự bất nhất này.

• Có thể bạn quan tâm: "Lý thuyết hiện tượng học của Carl Rogers"

4. Lý thuyết về cấu trúc cá nhân của Kelly

Như ví dụ về lý thuyết nhân cách xuất phát từ chủ nghĩa nhận thức và kiến ​​tạo chúng ta có thể tìm thấy lý thuyết về cấu trúc cá nhân của Kelly, cũng là phương pháp lâm sàng. Đối với tác giả này, mỗi người có đại diện tinh thần của mình về hiện thực và hành động một cách khoa học cố gắng đưa ra lời giải thích cho những gì xung quanh họ.

Nó được coi là tính cách được cấu thành là một hệ thống phân cấp cấu trúc cá nhân nhị phân Chúng ảnh hưởng lẫn nhau, tạo thành một mạng lưới với các yếu tố hạt nhân và ngoại vi, qua đó chúng tôi cố gắng đáp ứng và đưa ra dự đoán về tương lai. Điều thúc đẩy hành vi và tạo ra hệ thống các công trình là nỗ lực kiểm soát môi trường nhờ vào khả năng dự đoán có được từ chúng và cải tiến mô hình dự đoán đã nói thông qua kinh nghiệm..

• Bài viết liên quan: "Lý thuyết về cấu trúc cá nhân của George Kelly"

5. Lý thuyết về tính cách tư tưởng của Allport

Allport cho rằng mỗi cá nhân là duy nhất theo nghĩa là nó có sự tích hợp các đặc điểm khác nhau khác với mọi người (nó dựa trên ý thức hệ, trong những gì làm cho chúng ta trở nên độc đáo), cũng như điều đó Chúng tôi là những thực thể tích cực tập trung vào việc đạt được các mục tiêu.

Đó là một trong những tác giả xem xét tính cách làm việc tính cách từ các yếu tố cấu trúc và ổn định, các tính năng. Đối với anh ta, chúng tôi cố gắng làm cho hành vi của mình nhất quán và hành động theo cách mà chúng tôi tạo ra một hệ thống từ đó chúng tôi có thể tạo ra các bộ kích thích khác nhau tương đương, để chúng tôi có thể phản ứng theo cách tương tự với các kích thích khác nhau.

Do đó, chúng tôi xây dựng các cách để hành động hoặc thể hiện hành vi cho phép chúng tôi thích nghi với môi trường. Các tính năng này có tầm quan trọng khác nhau tùy thuộc vào ảnh hưởng của chúng đối với hành vi của chúng tôi, có thể là hồng y, trung ương hoặc trung học.

Tập hợp các tính năng sẽ được tích hợp vào chính propium, xuất phát từ nhận thức và tự ý thức được tạo ra và bao gồm kinh nghiệm về bản sắc, nhận thức, thể xác, lợi ích và lòng tự trọng, tính hợp lý và chủ ý.

6. Lý thuyết tính cách của Cattell

Lý thuyết tính cách của Raymond Cattell là một trong những lý thuyết nhân tố nổi tiếng và được công nhận nhất về tính cách. Chủ nghĩa cấu trúc, tương quan và nội bộ như Allport và bắt đầu từ việc phân tích từ vựng, coi rằng tính cách có thể được hiểu là một chức năng của một tập hợp các tính năng, được hiểu là xu hướng phản ứng theo một cách nhất định với thực tế.

Những đặc điểm này có thể được chia thành tính khí (các yếu tố cho chúng ta biết cách hành động), năng động (động lực của hành vi hoặc thái độ) hoặc thể dục (các kỹ năng của chủ thể để thực hiện hành vi).

Liên quan nhất là tính khí, trong đó Cattell sẽ trích xuất mười sáu yếu tố chính của tính cách được đo lường trong 16 PF (trong đó đề cập đến ảnh hưởng, trí thông minh, sự ổn định của bản thân, sự thống trị, bốc đồng, táo bạo, nhạy cảm, nghi ngờ, thông thường , trí tưởng tượng, xảo quyệt, nổi loạn, tự túc, e ngại, tự kiểm soát và căng thẳng).

Sự năng động của tính cách cũng phụ thuộc vào động lực, tìm các thành phần khác nhau dưới dạng các đặc điểm hoặc thái độ năng động trong số đó là các thiết bị (cách hành động theo các kích thích cụ thể như tình dục hoặc xâm lược) và cảm giác.

7. Lý thuyết tính cách của Eysenck

Từ một vị trí nội bộ và giai thừa tập trung vào sinh học, Eysenck tạo ra một trong những giả thuyết tính cách giải thích quan trọng nhất từ ​​cách tiếp cận tương quan. Tác giả này tạo ra mô hình PEN, trong đó đề xuất rằng sự khác biệt về tính cách dựa trên các yếu tố sinh học cho phép các quá trình như động lực hoặc cảm xúc.

Tính cách là một cấu trúc tương đối ổn định về tính cách, trí tuệ, khí chất và vóc dáng, mỗi người cung cấp ý chí, trí thông minh, cảm xúc và các yếu tố sinh học cho phép họ..

Eysenck tìm thấy và cô lập ba yếu tố chính trong đó tất cả các yếu tố khác có thể được nhóm lại, đó là chủ nghĩa loạn thần hoặc có xu hướng hành động khắc nghiệt, loạn thần kinh hoặc ổn định cảm xúc và lật đổ / hướng nội hoặc tập trung vào thế giới bên ngoài hoặc bên trong.

Tác giả sẽ xem xét rằng mức độ vượt trội phụ thuộc vào việc kích hoạt hệ thống kích hoạt dạng lưới tăng dần hoặc SARA, chứng loạn thần kinh của hệ limbic và loạn thần, mặc dù chưa xác định được mối tương quan rõ ràng, có xu hướng liên quan đến mức độ androgen hoặc mối quan hệ giữa dopamine và serotonin.

Ba yếu tố của mô hình PEN chúng tích hợp các đặc điểm tính cách khác nhau và cho phép sinh vật phản ứng theo những cách nhất định để kích thích môi trường từ các phản ứng hành vi cụ thể và thường xuyên hơn hoặc ít hơn.

8. Lý thuyết Big Five của Costa và McCrae

Một lý thuyết khác về yếu tố vĩ đại và dựa trên cách tiếp cận từ vựng (dựa trên ý tưởng rằng các thuật ngữ mà chúng tôi giải thích hành vi của chúng tôi cho phép sau khi phân tích giai thừa để thiết lập sự tồn tại của các nhóm tính cách hoặc đặc điểm tính cách), Big Five hay lý thuyết về năm lớn của Costa và McCrae là một trong những mô hình tính cách mở rộng nhất.

Thông qua phân tích nhân tố, mô hình này cho thấy sự tồn tại của năm yếu tố tính cách tuyệt vời mà tất cả chúng ta phải ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn. Đó là về loạn thần kinh hoặc điều chỉnh cảm xúc, vượt trội như số lượng và cường độ của các mối quan hệ cá nhân, thân mật như những phẩm chất thể hiện trong sự tương tác, trách nhiệm hoặc nhận thức, tổ chức, kiểm soát và thúc đẩy đối với các mục tiêu và cởi mở để trải nghiệm hoặc quan tâm đến trải nghiệm.

Mỗi yếu tố lớn này bao gồm các tính năng hoặc khía cạnh. Các tính năng khác nhau có liên quan với nhau và cùng nhau chúng đưa ra một tài khoản về cách nhận thức thế giới và phản ứng với nó.

9. Mô hình BIS VÀ BAS của màu xám

Gray đề xuất một mô hình giai thừa và sinh học, trong đó ông cho rằng có hai chiều cho phép các yếu tố như cảm xúc và học tập, dựa trên sự kết hợp giữa các yếu tố ngoại cảm và loạn thần kinh của Eysenck.

Trong trường hợp này, người ta đề xuất rằng sự lo lắng, như sự kết hợp giữa hướng nội và loạn thần kinh, sẽ hoạt động như một cơ chế ức chế hành vi (BIS hoặc Hệ thống ức chế hành vi), trong khi sự bốc đồng (sẽ tương đương với sự kết hợp của ngoại cảm và thần kinh) Cách tiếp cận và động lực để hành động (Hệ thống xấp xỉ hành vi hoặc BAS). Cả hai hệ thống sẽ hành động cùng nhau để điều chỉnh hành vi của chúng tôi.

10. Mô hình Cloninger

Mô hình này dự tính về sự tồn tại của các yếu tố khí chất, là những yếu tố tránh sự đau đớn, dựa vào phần thưởng, tìm kiếm sự mới lạ và kiên trì. Những yếu tố sinh học và thu được sẽ giải thích cho mô hình hành vi mà chúng ta áp dụng trong cuộc sống và phụ thuộc rất nhiều vào sự cân bằng hóa học thần kinh của não khi nói đến dẫn truyền thần kinh.

Nó cũng kết hợp các yếu tố của tính cách giúp đặt bản thân vào thực tế, đó là sự hợp tác như hành vi xã hội, tự định hướng hoặc tự chủ và tự siêu việt như một yếu tố tích hợp chúng ta và cho chúng ta một vai trò trong thế giới.

11. Lý thuyết của Rotter về học tập xã hội

Tác giả này cho rằng mô hình hành vi mà chúng ta thường sử dụng là một yếu tố bắt nguồn từ học tập và tương tác xã hội. Nó coi con người là một yếu tố tích cực và sử dụng một cách tiếp cận gần gũi với chủ nghĩa hành vi. Chúng tôi hành động dựa trên sự tồn tại của nhu cầu và trực quan hóa và đánh giá những điều này và các hành vi có thể chúng tôi đã học để thực hiện. Mặc dù gần với tương tác, nó nằm trong một quan điểm tình huống

Tiềm năng hành vi là xác suất thực hiện một số hành vi nhất định trong một tình huống cụ thể. Tiềm năng này phụ thuộc vào các yếu tố như kỳ vọng (cả khả năng ảnh hưởng đến kết quả cũng như bản thân kết quả và lợi ích có thể có được sau hành vi) và sự cân nhắc hoặc giá trị được đưa ra đối với hậu quả của việc thực hiện hành vi được đề cập, cũng như cách mà người đó xử lý và đánh giá tình hình (được gọi là tình huống tâm lý).

• Bài viết liên quan: "Lý thuyết học tập xã hội của Rotter"

12. Cách tiếp cận tương tác

Trong suốt lịch sử đã có nhiều tác giả có một trong hai vị trí: tính cách đó là một thứ gì đó bẩm sinh hoặc nó bắt nguồn từ việc học. Tuy nhiên, Có một lựa chọn thứ ba, được bảo vệ bởi các tác giả như Mischel, trong đó tính cách được hình thành bởi sự tương tác giữa các yếu tố bẩm sinh và hiện tượng chúng ta sống.

Vị trí này khám phá các đặc điểm tính cách thông qua nghiên cứu về sự tồn tại của tính nhất quán của hành vi thông qua các tình huống, sự ổn định theo thời gian và tính hợp lệ dự đoán của các đặc điểm. Các kết luận chỉ ra rằng các loại phân loại khác nhau của các tính năng nên được sử dụng, Chúng không phản ánh một mô hình dự đoán hoàn toàn hợp lệ vì chúng mang tính tự nhiên hơn. Bảo vệ rằng sẽ hiệu quả hơn khi nói về năng lực, giá trị, kỳ vọng, cấu trúc và tự kiểm soát.

Các tác giả khác như Allen phản ánh rằng tính nhất quán có thể thay đổi tùy theo người, cũng như các giá trị chính và các khía cạnh dự đoán tốt nhất hành vi. Theo cách này, các đặc điểm sẽ phù hợp nhưng chỉ khi những tính trạng phù hợp nhất với mỗi người được tính đến..

Tài liệu tham khảo:

• Bermúdez, J. (2004). Tâm lý của nhân cách. Lý thuyết và nghiên cứu. (Tập I và II). Đơn vị giáo khoa của UNED. Madrid.

• Hermangómez, L. & Fernández, C. (2012). Tâm lý học về tính cách và sự khác biệt. Hướng dẫn chuẩn bị CEDE Pir, 07. CEDE: Madrid.