SENA một hệ thống đánh giá lâm sàng hiệu quả ở trẻ em và thanh thiếu niên

Với sự phát triển không ngừng liên quan đến kiến ​​thức về tâm lý học, ngày càng cần nhiều công cụ đánh giá đầy đủ hơn cho phép đạt được một quy trình đánh giá toàn diện hơn. Điều này thậm chí còn phù hợp hơn trong trường hợp dân số trẻ em, nơi một quá trình phát triển tâm lý đang diễn ra sẽ có ý nghĩa quyết định trong việc đạt được tính cách và chức năng của người trưởng thành sau đó.

Theo nghĩa này, sự gia tăng của các bài kiểm tra tâm lý đa chiều đang ngày càng trở nên rõ ràng. Kiểu tiếp cận này cho phép suy ngẫm về các biến thể cá nhân trong các đặc điểm và biểu hiện của các vấn đề tâm lý. Hệ thống đánh giá trẻ em và thanh thiếu niên (SENA) là một ví dụ điển hình cho loại phương pháp này có một loạt các tính năng hỗ trợ rất nhiều cho vai trò của bác sĩ lâm sàng trong việc đánh giá tâm lý trẻ vị thành niên.

• Bạn có thể quan tâm: "Rối loạn lo âu ở thời thơ ấu: triệu chứng và phương pháp điều trị

Mô tả và ứng dụng của SENA

SENA được định hướng để đánh giá tập hợp các vấn đề về cảm xúc và hành vi có thể quan sát được từ 3 đến 18 tuổi. Ấn bản năm 2015 của nó là một đề xuất thay thế một thử nghiệm tương tự trước đó, BASC (Hệ thống đánh giá hành vi của trẻ em và thanh thiếu niên) để cập nhật một số yếu tố có trong thang đo, tăng chỉ số hiệu lực về thử nghiệm và bổ sung với các thang đo khác về lợi ích lâm sàng, chẳng hạn như các thang đo liên quan đến Tài nguyên tâm lý và Khu vực dễ bị tổn thương.

Cụ thể hơn, SENA trình bày ba dạng câu hỏi dựa trên độ tuổi của người được đánh giá: giáo dục trẻ em (3-6 tuổi), giáo dục tiểu học (6-12 tuổi) và giáo dục trung học (12-18 tuổi). Nó cũng có một điểm đặc biệt là mỗi phần theo trình tự thời gian của bài kiểm tra là đa thông tin, mỗi phần bao gồm ba bảng câu hỏi bổ sung: tự báo cáo, thu thập các câu trả lời của chủ đề; báo cáo gia đình, được trả lời bởi cha mẹ; báo cáo của trường, bao gồm việc đánh giá trong môi trường trường học được theo dõi bởi gia sư của trẻ hoặc cũng bởi nhà tâm lý học.

SENA đánh giá gì??

Công cụ này cho phép có được, thông qua các hình thức và thông tin cụ thể theo độ tuổi khác nhau, đánh giá toàn diện để xác định sự tồn tại và cường độ của các vấn đề về cảm xúc và hành vi thường gặp nhất ở trẻ em và thanh thiếu niên. Vì vậy, cụ thể hơn SENA phân biệt các loại khó khăn tâm lý sau đây.

Vấn đề nội bộ

Những điều này có liên quan đến các triệu chứng ansiogen hoặc loạn sản và thường trở thành biểu hiện cảm xúc bên trong của cá nhân.

Vấn đề bên ngoài

Các chỉ số của nó có thể rõ ràng hơn bên ngoài và có liên quan đến các khía cạnh hành vi nhiều hơn.

Vấn đề bối cảnh

Các thang đo này được tạo thành từ việc đánh giá các vấn đề trong gia đình và trong môi trường học đường (phân biệt các khó khăn trong học tập với các mối quan hệ đối với các bạn cùng lớp).

Vấn đề cụ thể

Tùy thuộc vào chế độ thời gian được quản lý, sự tồn tại của các loại vấn đề sau được đánh giá:

Tất cả các thang đo đã nói ở trên hội tụ trong việc có được các chỉ số toàn cầu tổng hợp những gì tìm thấy trong chúng và thêm một giá trị chung của những khó khăn trong các chức năng điều hành và tổng mức tài nguyên cá nhân.

Mặt khác, SENA cũng cung cấp các loại chỉ mục khác với thông tin rất phù hợp, tạo điều kiện đánh giá sâu sắc và đầy đủ hơn về các khuynh hướng cá nhân của người được đánh giá để thiết lập rõ ràng hơn nếu các vấn đề được tìm thấy có tiên lượng ít nhiều thuận lợi. Chúng bao gồm các thang điểm của các lỗ hổng hoặc các yếu tố liên quan nhiều hơn đến tiên lượng xấu hơn và các nguồn lực cá nhân, được hiểu là các yếu tố bảo vệ liên quan đến tiên lượng tốt hơn..

Mặt khác, SENA nhấn mạnh sự hiện diện của các phản ứng tích cực trong các mục quan trọng, mức độ nghiêm trọng đòi hỏi sự chú ý đặc biệt đến phân tích chi tiết hơn, chẳng hạn như các câu hỏi về ý tưởng tự tử, bắt nạt học đường, ảo giác, v.v..

Cuối cùng, công cụ này đo lường, bằng một số thang đo kiểm soát, sự chân thành mà người cung cấp thông tin đã phản hồi mà không giảm thiểu, tối đa hóa hoặc thể hiện một phong cách không nhất quán trong các câu trả lời được cung cấp. Các thang đo trong phần này đề cập đến Sự không nhất quán và In tích cực / tiêu cực của các câu trả lời được cung cấp.

• Có thể bạn quan tâm: "6 giai đoạn tuổi thơ (phát triển thể chất và tâm lý)"

Kết luận: mục đích, độ tin cậy và hiệu lực của SENA

Giống như bất kỳ công cụ đánh giá tâm lý tâm lý, SENA không giả vờ phục vụ như là yếu tố chẩn đoán duy nhất. Mặc dù đúng là nó cung cấp một khối lượng lớn thông tin, mọi thứ tìm thấy từ điều này phải được bổ sung bằng một quy trình phân tích tốt và các phương pháp khác như quan sát, phỏng vấn hoặc quản lý các xét nghiệm bổ sung khác. Nhìn chung, điều này sẽ cho phép một ấn tượng chẩn đoán rõ ràng hơn được xây dựng một cách nghiêm ngặt, cũng như phác thảo loại can thiệp tâm lý phù hợp nhất với trường hợp được đánh giá trong câu hỏi..

Về các chỉ số chính đánh giá chất lượng của một công cụ đánh giá tâm lý, độ tin cậy (mức độ kiểm tra là chính xác trong các biến số mà nó đo lường) và tính hợp lệ (độ an toàn mà xét nghiệm đo lường biến đó muốn đo lường), mức độ thỏa đáng đã đạt được trong cả hai lĩnh vực.

Do đó, trung bình thu được trong tất cả các thang đo SENA đã đạt được sự thống nhất nội bộ hoặc độ tin cậy là 0,86 (giá trị giữa 0,0 và 1,0). Mặt khác, mức độ thỏa thuận giữa người cung cấp thông tin là từ 40 đến 60%, điều này đặt SENA trên mức trung bình của hầu hết các công cụ đánh giá và thậm chí cao hơn một chút tùy thuộc vào nguồn và thang đo xác định phòng khám.

Cuối cùng, liên quan đến tính hợp lệ của bài kiểm tra, Quá trình lâu dài và sự tham gia của một nhóm lớn các chuyên gia đã can thiệp vào việc xây dựng và xem xét các hạng mục tạo nên thử nghiệm là một mẫu của công việc toàn diện được thực hiện để đạt được giá trị hợp lệ thỏa đáng.

Tài liệu tham khảo:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. và del Barrio, V. (2015) SENA. Hệ thống đánh giá cho trẻ em và thanh thiếu niên: Hướng dẫn sử dụng, chỉnh sửa và giải thích. Madrid: Phiên bản TEA.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. và del Barrio, V. (2015) SENA. Hệ thống đánh giá cho trẻ em và thanh thiếu niên: Hướng dẫn kỹ thuật. Madrid: Phiên bản TEA.