Tại sao xã hội từ chối những cô gái thông minh?

Vào thời điểm mà mach mach dường như đang thoái trào ở một số quốc gia tốt, có một thực tế nghịch lý: các cô gái thể hiện năng lực giống như con trai khi học, nhưng họ được đối xử với sự nhượng bộ thường xuyên hơn và khi Họ nổi bật vì khả năng của mình, họ thường gặp phải sự từ chối của mọi người trong môi trường của họ.

Và không, đó không phải là vấn đề đố kị. Vậy ... chuyện gì xảy ra?

Một vấn đề liên quan đến lòng tự trọng

Nhà nghiên cứu Heidi Grant Halvorston Cô ấy đã viết cách đây một thời gian rằng một phần lý do tại sao các cô gái có xu hướng không quá bướng bỉnh và quyết đoán là cách họ nhìn nhận bản thân, đó là khái niệm bản thân. Ý tưởng là các chàng trai và cô gái nhận thức khả năng của họ khác nhau, nhưng không phải vì sự khác biệt di truyền, mà vì cách họ được dạy để suy nghĩ về bản thân. Cụ thể, anh tin rằng Những cô gái thông minh hoặc có tài năng đặc biệt có xu hướng tin rằng họ được sinh ra với một loạt các khả năng mà họ không thể thay đổi, trong khi trẻ em, bất kể khả năng của chúng, tin tưởng nhiều hơn vào khả năng cải thiện việc học.

Khi trẻ gặp khó khăn, vì có điều gì đó chúng chưa hiểu hoặc chưa học được, mọi người xung quanh khuyến khích chúng tiếp tục và chúng được nhắc nhở về tầm quan trọng của văn hóa nỗ lực..

Tuy nhiên, trong trường hợp của các cô gái, sự nhượng bộ giới hạn việc học của họ. Khi họ làm điều gì đó tốt, họ được thưởng những lời tử tế về mức độ sẵn sàng của họ, hoặc họ được nghiên cứu tốt như thế nào. Điều này, về nguyên tắc là một cái gì đó tích cực, có một cạnh kép: các cô gái tiếp thu một kiểu bài phát biểu liên tục nhắc nhở họ rằng nếu họ thành công trong một nhiệm vụ thì đó là vì "họ là như thế", bởi vì đó là một phần bản sắc của họ, và không phải là tiết mục của những hành vi mà họ đã học được.

Tạo ra văn hóa kỳ thị

Theo cách này, khi họ nhận thấy rằng có một cái gì đó họ không biết làm, họ tin rằng đó là bởi vì, đơn giản, chúng không được tạo ra cho những nhiệm vụ đó. Theo cùng một cách, Họ sẽ rất ngạc nhiên khi những cô gái khác cố gắng hết sức để làm chủ một thứ mà họ không biết làm lúc đầu, và đôi khi họ có thể bị kỳ thị. Theo cách này, một nền văn hóa được tạo ra trong đó một ý tưởng giết chết khả năng phát triển của nhiều người trẻ tài năng được tiếp thu.

Sau đó, các cô gái thông minh phải đối phó với một trở ngại kép: khó khăn trong việc học các kỹ năng cần thiết để chuẩn bị cho cuộc sống trưởng thành, đồng thời, sự phức tạp của việc quản lý các phản ứng tiêu cực mà kỹ năng của họ tạo ra. Nhưng, tất nhiên, sự từ chối này không chỉ sinh ra từ những cô gái khác, mà là của nhiều người khác, vì di sản của machismo.

Dấu chân của machismo trong những cô gái thông minh

Hiện nay có nhiều nghiên cứu chỉ ra một hiện tượng tò mò: so với nam giới, phụ nữ có nhiều khả năng nhận được phản ứng tiêu cực khi họ chấp nhận một vai trò của chính quyền. Điều đó có nghĩa là, phụ nữ hành xử quyết đoán tìm thấy nhiều vấn đề hơn nam giới khi khẳng định bản thân, cho dù đó là yêu cầu tăng, đàm phán phân phối nhiệm vụ hoặc đề xuất các sáng kiến ​​và chiến lược.

Sự chênh lệch giữa nam và nữ có thể có nguồn gốc từ những năm thơ ấu, theo cách mà con trai và con gái tương tác với nhau trong giờ ra chơi, hoạt động nhóm. Theo truyền thống, vai trò của phụ nữ có liên quan đến việc nhà và nuôi dạy con trai và con gái, một bối cảnh đặc trưng bởi sự ổn định và trong đó một người không thể nổi bật hơn những người khác. Khả năng cạnh tranh trong bối cảnh không ổn định và thay đổi là nhiệm vụ của những người đàn ông, những người rời khỏi nhà để kiếm tiền, khác biệt với đối thủ cạnh tranh.

Điều này làm cho vai trò của nam giới liên quan nhiều hơn đến chủ nghĩa cá nhân và sự khác biệt thông qua nỗ lực, trong khi phụ nữ tuân thủ các vai trò rời rạc hơn nhiều. Sự tồn tại của những cô gái thông minh và tài năng, những người đấu tranh để đánh bóng kỹ năng của họ và không bận tâm đến việc đụng độ hồ sơ thấp và kín đáo với quan niệm này về nhiệm vụ của đàn ông và phụ nữ.

Kết luận

Nếu những cô gái có tài năng đặc biệt nhận được thông tin phản hồi Về cơ bản, phần tiêu cực của người khác là bởi vì ở đó nơi giáo dục của những trẻ vị thành niên này cũng có bối cảnh văn hóa với sự hiện diện của machismo ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn.

Giả định rằng việc giải quyết vấn đề xã hội và tập thể này cũng sẽ cải thiện điều gì đó riêng lẻ như cách mà mỗi phụ nữ trẻ này trải nghiệm tiềm năng của mình mà không bị kỳ thị bởi nó..