Các quá trình nhận thức, chính xác chúng là gì và tại sao chúng quan trọng trong Tâm lý học?

Rất thường xuyên khi một người nói về một khía cạnh nào đó của tâm lý, có thể là từ tâm lý học hoặc từ các ngành khoa học khác như y học, nó sẽ phát sinh tại một số điểm khái niệm "quá trình nhận thức".

Đây là một thuật ngữ được sử dụng rộng rãi và đôi khi bạn không biết nó dùng để chỉ gì và có thể gây nhầm lẫn. Trong thực tế, đôi khi khó khăn có thể phát sinh để xác định những gì là hoặc không phải là một quá trình của các đặc điểm này. Đó là lý do tại sao trong bài viết này, chúng tôi giải thích quá trình nhận thức là gì và phơi bày một số điều có liên quan nhất trong hoạt động bình thường của chúng tôi.

• Bài viết liên quan: "Nhận thức: định nghĩa, quy trình chính và hoạt động"

Khái niệm hóa: quá trình nhận thức là gì?

Các quá trình nhận thức được hiểu là tất cả các tập hợp các hoạt động tinh thần mà chúng ta thực hiện theo cách liên tục ít nhiều để có được một số loại sản phẩm tinh thần. Đó là về mỗi hoạt động mà chúng tôi thực hiện cho phép chúng tôi nắm bắt, mã hóa, lưu trữ và làm việc với thông tin đến từ cả bên ngoài và bên trong.

Tất cả và mọi quá trình nhận thức mà chúng ta thực hiện là cơ bản tại thời điểm đạt được sự thích nghi với môi trường xã hội và thậm chí là sự sống còn của chúng ta, thông qua ảnh hưởng của nó đối với hành vi. Chúng ta phải nghĩ rằng mọi hành động thể chất hoặc tinh thần mà chúng ta thực hiện, từ việc che đậy cho đến ăn uống khi tắm, hôn ai đó hoặc chỉ viết bài này đều cho rằng chúng ta đã xử lý một loạt thông tin và chúng ta đang điều hành với họ.

Một khía cạnh cần lưu ý là thường được coi là quá trình nhận thức và cảm xúc đi riêng. Tuy nhiên, có thể quan sát thấy rằng trong việc xử lý thông tin có một tầm quan trọng lớn kích hoạt cảm xúc, vì nó góp phần mang lại trải nghiệm có ý nghĩa và là nền tảng khi xử lý thông tin và đánh giá nó. Đó là lý do tại sao, dưới góc nhìn này, việc nó hình thành một phần của các quá trình nhận thức đã nói có thể được xem xét..

Các loại quá trình nhận thức

Có một số lượng lớn các quá trình nhận thức, nhưng nói rộng ra chúng có thể được chia thành hai loại: cơ bản và vượt trội.

Các quá trình nhận thức cơ bản

Các quá trình nhận thức cơ bản chúng làm cơ sở cho việc xây dựng và xử lý thông tin sau đó. Là những người cho phép nắm bắt và duy trì thông tin trong hệ thống của chúng tôi để làm việc với nó.

Nhạy cảm

Đôi khi tách biệt trong cảm giác và nhận thức, loại quá trình nhận thức cơ bản này là thứ cho phép thông tin được xử lý bởi hệ thống của chúng tôi. Chúng tôi nắm bắt các cảm giác thông qua các thụ thể khác nhau về những thứ mà chúng ta có trong sinh vật của chúng ta và sau đó chúng ta nhận thức được chúng khi tổ chức thông tin của người nhận và mang lại ý nghĩa.

Trong danh mục này, chúng tôi sẽ bao gồm, trong số các khía cạnh khác, phân tích và tổ chức nhận thức và tiếp nhận thông tin.

Chú ý

Chú ý là quá trình nhận thức cho phép con người lựa chọn, tập trung và duy trì các nguồn lực tinh thần của họ trong một sự kích thích nhất định, ngừng cống hiến chúng hoặc tách biệt các tài nguyên. Có các loại chú ý khác nhau, trong số đó tập trung hoặc duy trì, chia rẽ, tự nguyện hoặc không tự nguyện, cởi mở hoặc che giấu.

• Có thể bạn quan tâm: "15 loại chú ý và đặc điểm của chúng là gì"

Xử lý thông tin

Liên kết chặt chẽ với sự chú ý và nhận thức, việc xử lý thông tin là một trong những quy trình nhận thức cơ bản cho phép chúng ta nắm bắt và xử lý thông tin được xử lý..

Theo nghĩa này, chúng ta phải tính đến sự tồn tại của xử lý tự động (không tự nguyện và ít can thiệp vào các quy trình khác) và được kiểm soát (đòi hỏi một mức độ nỗ lực tinh thần nhất định), nối tiếp (tuần tự) và song song (một số quy trình được thực hiện tại thời gian), từ dưới lên (một phần của kích thích để tạo ra quá trình xử lý) và từ trên xuống (các kỳ vọng dẫn chúng ta xử lý kích thích) và toàn cầu hoặc cục bộ (tùy thuộc vào việc chúng ta lần đầu tiên nắm bắt toàn bộ hay chi tiết của kích thích).

Ký ức

Một quá trình cơ bản khác, bộ nhớ đóng vai trò cơ bản trong nhận thức vì nó cho phép duy trì trong hệ thống thông tin được nhận biết trước đó và làm việc với cô ấy cả ngắn hạn và dài hạn.

Trong bộ nhớ, chúng ta có thể tìm thấy khai báo (trong đó chúng ta tìm thấy tự truyện và thủ tục) và không khai báo (ví dụ như bộ nhớ thủ tục). Bộ nhớ làm việc cũng là một phần của nó, yếu tố thiết yếu cho phép chúng ta làm việc với thông tin được thu thập ngày hôm nay hoặc phục hồi các yếu tố của bộ nhớ dài hạn.

• Bài viết liên quan: "Các loại bộ nhớ: bộ nhớ lưu trữ bộ não con người như thế nào?"

Quá trình nhận thức cao hơn

Các quy trình nhận thức được coi là vượt trội so với các quy trình giả định mức độ tích hợp thông tin tối đa, là các quy trình có nguồn gốc từ sự kết hợp thông tin từ các phương thức cảm giác khác nhau và các quá trình nhận thức cơ bản. Họ thường nhận thức và đòi hỏi nỗ lực tinh thần để thực hiện chúng.

Suy nghĩ

Quá trình nhận thức chính cao hơn và nổi tiếng nhất được nghĩ đến. Trong đó chúng tôi tích hợp tất cả các thông tin và từ đó chúng tôi thực hiện các hoạt động tinh thần khác nhau. Nó cho phép chúng ta hình thành các khái niệm, đưa ra phán đoán và suy luận và học hỏi. Một số kiểu suy nghĩ mà chúng ta có thể tìm thấy là lý luận quy nạp, suy diễn và suy luận giả định. Trong suy nghĩ bao gồm cả khả năng đại diện và tượng trưng cho việc phân tích và tích hợp thông tin, ngoài việc đưa ra các suy luận.

• Có thể bạn quan tâm: "Người hợp lý: đây là 5 đặc điểm của bạn"

Chức năng điều hành

Mặc dù chúng có thể được kết hợp như một phần của suy nghĩ hoặc tách thành các quy trình cơ bản khác nhau, tập hợp các chức năng điều hành cho phép chúng ta quản lý hành vi và tập hợp các quy trình nhận thức thông qua việc thực hiện khác nhau các kỹ năng như ức chế hành vi, lập kế hoạch hoặc ra quyết định trong số nhiều người khác Sau đó, đó là các chức năng cho phép định hướng hành vi theo các mục tiêu trung và dài hạn và tránh việc các xung động khẩn cấp kiểm soát hành vi.

Học

Năng lực học tập được bắt nguồn từ một mức độ lớn từ khả năng chú ý đến kích thích và sau đó lưu trữ nó trong bộ nhớ và sau đó phục hồi nó.

Ngôn ngữ

Ngôn ngữ được coi là một quá trình nhận thức vượt trội, ngoài việc giao tiếp với môi trường và các đồng nghiệp của chúng ta còn được sử dụng để điều chỉnh nội bộ hành vi của chúng ta (thông qua tự hướng dẫn). Điều quan trọng là phải nhớ rằng chúng tôi không chỉ nói về ngôn ngữ nói mà còn nói về các kiểu giao tiếp khác.

Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là ngôn ngữ không giống như suy nghĩ. Điều này đã được biết đến từ các thử nghiệm thực nghiệm ở những người mắc chứng mất ngôn ngữ, nghĩa là họ có cấu trúc não chịu trách nhiệm cho ngôn ngữ bị phá hủy và không hoạt động.

Sáng tạo

Sáng tạo được một số tác giả coi là một quá trình nhận thức vượt trội, vì nó cho rằng phát triển các chiến lược hoặc cách suy nghĩ mới lạ và tránh xa những gì đã học và có được thông qua kinh nghiệm.

Do đó, các quá trình nhận thức thuộc về lĩnh vực sáng tạo là những quá trình thoát khỏi lối suy nghĩ thông thường, những quá trình từ một hình ảnh hoặc một trực giác biến một ý tưởng xung quanh và từ đó, tạo ra một cái gì đó mới.

Động lực

Đó là quá trình nhận thức thông qua đó chúng tôi liên kết và dành năng lượng của mình cho một công ty cụ thể, liên quan đến nhận thức, cảm xúc và kích thích. Nhờ có nó, chúng tôi có thể định hướng hành vi của mình và có thể tạo điều kiện hoặc cản trở việc thu thập hoặc xử lý thông tin. Chúng ta cũng có thể tìm thấy các loại động lực khác nhau, chẳng hạn như nội tại và bên ngoài.

Những lời chỉ trích hành vi

Điều quan trọng là không phải tất cả phạm vi của tâm lý học đều chấp nhận sự tồn tại của các quá trình nhận thức. Cụ thể, nhiều biến thể của mô hình hành vi chỉ ra rằng, nhiều nhất, đây là một phép ẩn dụ về những gì thực sự xảy ra. Đối với những quan điểm hành vi này, cái mà chúng ta gọi là các quá trình tâm thần trong mọi trường hợp là do các hiện tượng tâm thần bên trong giải thích về mặt lý thuyết một phần của tâm lý thực sự giải thích (hoặc nên giải thích): hành vi, được hiểu là mối quan hệ giữa các kích thích và hành động có thể sửa đổi bằng cách đào tạo hoặc học tập.

Vậy, đối với chủ nghĩa hành vi, khái niệm về quá trình tinh thần là một bước nhảy vọt không cần thiết của đức tin, vì không cần thiết phải giả định rằng có những quá trình tâm lý riêng tư tạo ra từ bên trong ra ngoài hành vi mà chúng ta có thể quan sát.

Tài liệu tham khảo:

• Blomberg, O. (2011). "Các khái niệm về nhận thức cho kỹ thuật nhận thức". Tạp chí quốc tế về tâm lý hàng không. 21 (1): 85-104.
• T.L. Brink (2008) Tâm lý học: Cách tiếp cận thân thiện với sinh viên. "Bài 7: Bộ nhớ." tr. 126
• Von Eckardt, Barbara (1996). Khoa học nhận thức là gì? Massachusetts: Báo chí MIT. Trang. 45 - 72.