Lý thuyết của tâm trí nó là gì và nó cho chúng ta biết gì về bản thân?

Khi chúng ta nghĩ về tất cả những khoa tâm thần phù hợp với con người và không thuộc loài nào khác, rất dễ nghĩ về ngôn ngữ, khả năng học mọi thứ hoặc khả năng giải quyết các vấn đề toán học phức tạp.

Đây là những đặc điểm dễ quan sát của con người, nhưng chúng không phải là những người duy nhất mà chúng ta tận hưởng. Có một điều khác, kín đáo hơn nhiều, nhờ đó mà các mối quan hệ xã hội của chúng ta phong phú hơn. Khả năng này đã được gọi là Lý thuyết của tâm trí.

Lý thuyết của tâm trí là gì?

Được định nghĩa một cách tổng quát, Lý thuyết của Tâm trí là khả năng nhận thức được sự khác biệt tồn tại giữa quan điểm của một người và của người khác.

Nói cách khác, giảng viên này giúp chúng ta có thể tính đến trạng thái tinh thần của các môn học khác mà không cho rằng những ý tưởng hoặc suy nghĩ này giống như của chính mình. Một người đã phát triển Lý thuyết của Tâm trí có thể gán ý tưởng, mong muốn và niềm tin cho các tác nhân khác mà anh ta tương tác. Và tất cả điều này tự động, gần như vô thức.

Một hệ thống các trạng thái tinh thần

Rất thường chúng ta tiếp xúc với các tình huống trong đó chúng ta phải tưởng tượng người khác đang nghĩ gì. Đổi lại, người này có thể giả định, từ thông tin anh ta có về chúng tôi, những gì chúng tôi nghĩ anh ta đang nghĩ, và tất cả những điều này cũng có thể được suy ra bởi chúng tôi và bởi người khác trong một vòng lặp vô hạn về mặt lý thuyết. Một hệ thống các trạng thái tinh thần có chứa lẫn nhau: Tôi tin rằng bạn nghĩ rằng tôi tin...

Lý thuyết của tâm trí được đặt ở vị trí thứ hai trong hệ thống phân cấp này (tôi tin rằng bạn tin điều này), và đó là hạt giống từ đó khả năng tiến tới các phạm trù phức tạp khác được sinh ra.

Lý thuyết tâm trí được phát triển như thế nào? Ngưỡng 4 tuổi

Con người có lẽ là loài duy nhất mà các thành viên của họ có thể nghĩ về người khác như đại lý cố ý, nghĩa là chúng sinh có lợi ích riêng. Điều này có nghĩa là từ khi còn rất nhỏ, đại đa số con người có thể phân biệt giữa một hành động và mục tiêu mà hành động đó hướng đến, ngay cả khi điều đó chưa được tiết lộ rõ ​​ràng. Ngoài ra,, Trong một vài tháng của cuộc đời, tất cả mọi người học cách tính đến nơi mà những người khác đang tập trung sự chú ý của họ, và do đó có thể tuyên bố rằng sự chú ý cho bản thân hoặc đối với một cái gì đó gần.

Những thay đổi trong sự phát triển nhận thức của trẻ bắt đầu vào cuối năm đầu tiên và là một phần của cái được gọi là cách mạng chín tháng, từ đó phát ra các kỹ năng được xây dựng lẫn nhau và tăng cường tạo ra các hành vi xã hội phức tạp, chẳng hạn như chơi mô phỏng, đòi hỏi phải hiểu rằng người kia đang hành động khi sử dụng một quả chuối như thể là điện thoại, hoặc bắt chước, trong trẻ học được từ hành động của người lớn và có thể tìm ra mục tiêu của từng chuyển động mà trẻ đang nhìn thấy.

Lý thuyết của tâm trí xuất hiện khoảng 4 tuổi và được xây dựng trên nền tảng của tất cả những năng lực này bắt nguồn từ cuộc cách mạng chín tháng, nhưng nó can thiệp vào các quá trình tinh thần trừu tượng và tinh tế hơn. Do đó, tất cả những người phát triển Lý thuyết Tâm trí nghĩ về người khác không chỉ là tác nhân có chủ ý, mà còn là tác nhân tinh thần, với một loạt các trạng thái tâm lý phức tạp là của riêng họ. Trong số những trạng thái tinh thần mới được gán cho người khác, ví dụ, là ham muốn và niềm tin.

Thí nghiệm niềm tin sai lầm

Phương pháp cổ điển để tìm hiểu xem một cậu bé hay cô bé đã phát triển Lý thuyết tâm trí là kiểm tra niềm tin sai lầm. Đây là một bài kiểm tra chỉ có thể được giải quyết một cách chính xác nếu một người có thể phân biệt kiến ​​thức của một người về môi trường với những gì người khác tin về nó. Ngoài ra, đây là một bài tập có thể được sử dụng để giúp phát hiện các trường hợp Rối loạn phổ Tự kỷ, vì những người biểu hiện các triệu chứng liên quan đến tự kỷ có xu hướng hiển thị một Lý thuyết về Tâm trí hoặc không có gì phát triển.

Trong một ví dụ của bài kiểm tra này, nhà tâm lý học đã điều khiển hai con búp bê tạo thành một câu chuyện nhỏ trong đó mọi thứ xảy ra trước ánh mắt chăm chú của đứa trẻ đưa vào thử nghiệm. Đầu tiên, con búp bê đầu tiên cho thấy một món đồ chơi và sau đó cho thấy cách nó được lưu trữ trong một thân cây gần đó. Sau đó, con búp bê biến mất khỏi hiện trường và con búp bê thứ hai xuất hiện, lấy đồ chơi ra khỏi thân cây và đặt nó vào, ví dụ, một chiếc ba lô nằm trên sàn nhà. Lúc đó, đứa trẻ được hỏi: "Khi con búp bê đầu tiên quay trở lại phòng, đó là nơi đầu tiên bạn sẽ tìm đồ chơi?".

Thông thường, trẻ em dưới bốn tuổi sẽ không đưa ra câu trả lời, vì chúng sẽ tin rằng con búp bê đầu tiên có thông tin giống như chúng và sẽ đi ngay từ đầu để tìm chiếc ba lô. Tuy nhiên, với bốn năm hầu hết đã đưa ra một câu trả lời đúng, bằng chứng rằng họ đã thực hiện quá trình chuyển đổi sang Lý thuyết của tâm trí và rằng họ đã từ bỏ một nhận thức về thực tế hơn tự nhiên.

Một tài liệu nhỏ để hiểu rõ hơn về lý thuyết này

Dưới đây bạn có thể thấy một video cho thấy một ví dụ thử nghiệm về niềm tin sai lầm được áp dụng để phát hiện Lý thuyết Tâm trí: