Hãy cải thiện môi trường lớp học!

Năm học lại bắt đầu và con chúng tôi trở lại lớp học.. Sự khởi đầu mới này đánh thức hy vọng và hy vọng. Các em quay trở lại để gặp các bạn cùng lớp và giáo viên của mình và thiết lập các mục tiêu mới để đạt được hoặc vượt qua để sự phát triển của họ tiếp tục không thể ngăn cản.

Trước đây những mục tiêu đó trong trường chỉ đề cập đến kiến ​​thức thực tế: những gì đã xảy ra trong năm nào hoặc các bộ phận của cây là gì. May mắn thay, ngày nay nó được coi trọng hơn đối với những người nhỏ để phát triển đầy đủ cũng ở cấp độ tình cảm và xã hội. Những gì có thể được thực hiện trong lớp để thúc đẩy mối quan hệ tốt giữa các sinh viên? Hãy đọc và tìm hiểu!

"Cách tốt nhất để dự đoán tương lai là tạo ra nó"

-Lincoln Lincoln-

Sự tham gia của giáo viên trong lớp học

Một giáo viên tham gia và thúc đẩy trong nhiệm vụ giáo dục của mình là may mắn. Đôi khi, những chuyên gia này bị choáng ngợp bởi những tình huống họ phải sống. Mặc dù có trách nhiệm lớn mà họ đảm nhận, họ không được hưởng sự đánh giá cao và chấp nhận xã hội mà họ xứng đáng. Ngoài ra, mức lương họ nhận được thường không cao lắm. Tất cả điều này có thể khiến chúng bị cháy.

Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe của họ, mà còn là cách họ thực hiện công việc với con cái chúng ta ở trường. Trái lại, Nếu một giáo viên cảm thấy có giá trị, anh ta có nhiều khả năng tham gia vào việc giáo dục học sinh của mình. Bằng cách này, trẻ em sẽ nhận thấy sự hỗ trợ của chúng và lòng tự trọng của chúng sẽ được cải thiện. Nhưng không chỉ vậy, một giáo viên thân thiết có mối quan hệ tích cực với học sinh của họ sẽ khuyến khích các vấn đề về hành vi được giảm bớt trong lớp học.

Ngoài việc cải thiện kết quả học tập của bạn. Trẻ em sẽ có nhiều mong muốn đến lớp hơn và phát triển tình cảm tích cực đối với trường học và hướng tới các hoạt động được đề xuất trong lớp học. Họ sẽ cảm nhận nó như một nơi mà họ được đánh giá cao và lắng nghe, vì vậy họ sẽ cảm thấy có động lực để học tập. Tất nhiên, điều này tốt là giáo viên gần gũi, nhưng không thúc đẩy sự phụ thuộc.

Theo nghĩa này, trong những năm đầu tiên của thời thơ ấu, việc trẻ em phụ thuộc nhiều hơn là điều bình thường. Tuy nhiên,, Năm tháng trôi qua, điều quan trọng là phải nỗ lực để thúc đẩy quyền tự chủ của họ. Không khó để tưởng tượng rằng những chàng trai và cô gái có lòng tự trọng và động lực hơn và ít vấn đề hành vi hơn có mối quan hệ tốt hơn với bạn bè của họ, điều đó làm cho khí hậu trong môi trường trường học được cải thiện đáng kể..

"Đừng phán xét mỗi ngày về những gì bạn thu hoạch, nhưng đối với những hạt giống mà bạn trồng"

-Robert Louis Stevenson-

Chúng ta có thể làm gì khi một đứa trẻ cư xử không đúng mực trong lớp học?

Một khi tầm quan trọng của thái độ của giáo viên lớp được hiểu, làm thế nào điều này có thể duy trì sự tham gia tốt khi trẻ cư xử không tốt trong lớp học?? Làm thế nào để tìm sự cân bằng giữa tình cảm và quản lý các vấn đề hành vi của bạn?

Mặc dù nó có thể là một nhiệm vụ khó khăn, giáo viên có thể đưa vào thực tế các chiến lược khác nhau để xử lý các thách thức do lớp đề xuất. Ví dụ, nếu một đứa trẻ tham gia vào hành vi làm gián đoạn bài học, điều quan trọng là chúng tôi nói với chúng rằng chúng tôi sẽ tham dự với chúng khi chúng tôi giải thích xong những gì bé đang chơi vào lúc đó..

Vì vậy, chúng tôi sẽ cố gắng tiếp tục giảng dạy lớp mà không chú ý nhiều hơn, ngay cả khi nó vẫn tồn tại trong hành vi của nó. Chìa khóa cho việc này là trong tìm một lúc để nói chuyện với anh ấy vào cuối bài học, khi các đối tác của họ không còn ở phía trước của họ. Sau đó, chúng tôi sẽ cho bạn biết những gì bạn đã làm sai một cách đơn giản, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tìm giải pháp.

"Thử thách làm cho cuộc sống thú vị và vượt qua chúng làm cho nó có ý nghĩa"

-Joshua J. Marine-

Làm thế nào để khuyến khích hành vi tốt trong lớp học?

Bây giờ, giáo viên có thể làm gì để thúc đẩy các hành vi mong muốn trong lớp học theo cách cải thiện khí hậu lớp học? Để bắt đầu, Điều quan trọng là khen ngợi và chú ý trước mặt mọi người về những hành vi tích cực mà chúng ta muốn họ tăng lên. Đó là, chúng tôi sẽ áp dụng một cốt thép. Điều này thật dễ dàng với những sinh viên thường cư xử tốt, nhưng vẫn phù hợp hơn với tất cả những người khó khăn hơn.

Theo cách này, Chúng tôi sẽ làm nổi bật những hành vi mà chúng tôi thích, thay vì liên tục nói trong lớp những gì không thể được thực hiện. Ngoài ra, chúng tôi phải thiết lập một thói quen và quy tắc trong lớp học mà chúng tôi sẽ truyền đạt cho sinh viên. Vì vậy, chúng tôi sẽ giải thích tín hiệu bắt đầu lớp học và thái độ mà chúng tôi muốn họ chấp nhận từ thời điểm đó.

Nó cũng quan trọng để hoàn thành các bài học bằng cách tóm tắt những gì đã được thực hiện trong thời gian đó, để nội dung được thiết lập tốt hơn và việc học tập tiếp tục. Một lần nữa, chúng tôi sẽ làm nổi bật những gì đã được thực hiện tốt và những gì cần được cải thiện. Vì vậy, chúng tôi sẽ liên quan đến trẻ nhiều hơn trong tiến trình của lớp học.

Hình ảnh lịch sự của Ben White và Larm Rmah.

Giáo viên có trí tuệ cảm xúc là những người để lại dấu ấn Giáo sư với Trí tuệ cảm xúc là mô hình vô song cho các bạn nhỏ ... Khám phá những lợi thế của việc thúc đẩy điều này ở giáo viên! Đọc thêm "