Chúng ta có thể làm gì để cải thiện thành tích của trẻ?

"Chàng trai của tôi là một chàng trai lười biếng", "anh ấy không muốn học", "anh ấy chỉ muốn ở trước TV cả ngày" ... Nhiều người trong chúng ta đã phát âm hoặc nghe những cụm từ này vào một lúc nào đó trong cuộc sống. Nhưng chúng có thực sự hữu ích trong việc cải thiện thành tích của trẻ không? Điều gì gây ra tình trạng này? Có phải tất cả những người trẻ đều giống nhau không? Có giải pháp nào không? Hãy cố gắng tìm câu trả lời.

Trước khi tiếp tục, tôi muốn làm rõ một chủ đề, Khi nói về thành tích của một đứa trẻ, chúng tôi đề cập đến năng lực nhận thức của chúng, không đi học. Nếu bạn tìm kiếm trên web, bạn sẽ nhận thấy rằng hầu hết các bài viết đều liên quan đến kết quả trong trường.

Tuy nhiên, Thất bại ở trường hoặc thiếu thành tích ở trường không chấm dứt là hậu quả của hoàn cảnh của mỗi đứa trẻ. Có thể là do giáo dục nhận được, vì nó mắc một loại bệnh nào đó, vì nó có năng khiếu, vì những thói quen xấu hoặc đơn giản là vì một môi trường không kích thích học tập..

Như vậy, chúng ta không được quên rằng hiệu suất của một đứa trẻ có liên quan đến năng lực nhận thức, trí thông minh, động lực, hoàn cảnh cụ thể, thói quen có được và môi trường của chúng. Do đó, chúng ta nói về một vấn đề phức tạp hơn nhiều so với một "không muốn học" đơn giản: có nhiều diễn viên tham gia, từ gia đình và chính cậu bé đến trường hoặc bạn bè.

"Chúng tôi là kết quả của những gì chúng tôi làm nhiều lần. Xuất sắc sau đó, không phải là một hành động, mà là một thói quen "

-Aristotle-

Hiệu suất của một đứa trẻ là gì?

Hiệu suất thấp của một đứa trẻ không phải là một hành động bình thường xảy ra bởi vì nó lười biếng hoặc không thích đi học. Nếu một cậu bé có thành tích học tập tồi, chúng ta nên tìm kiếm vấn đề tại nguồn của nó và can thiệp ngay khi có thể. Không vội vã, nhưng hãy nhớ rằng các can thiệp sớm cũng thường là các can thiệp ít phức tạp hơn với kết quả tốt hơn.

Trong thực tế, thành tích học tập tồi có thể là kết quả của thành tích trí tuệ thấp. Một cậu bé không được thúc đẩy, không bị kích thích bởi sự tò mò và không tìm thấy hứng thú với kiến ​​thức, hoặc đơn giản là không thể, không phải vì cậu không thích trường học, mà là cậu không đánh giá cao tầm quan trọng của nó hoặc tìm hấp dẫn.

Tại sao? Đó là nơi bạn phải điều tra.

Nhưng vấn đề trong nhiều trường hợp vượt quá một vài ghi chú thấp. Trong những dịp này, nguyên nhân phải làm với động lực, với động cơ, với mối quan tâm được hình thành, học hỏi và phát triển.

Vì lý do đó điều quan trọng là phải giải thích hoàn cảnh của mỗi đứa trẻ. Môi trường gia đình của bạn, các vấn đề về thể chất hoặc tâm lý, khả năng nhận thức của bạn. Điều tốt nhất là mỗi yếu tố được đánh giá và mỗi đứa trẻ được đối xử riêng lẻ, để chúng ta có thể khai thác sự giàu có của mình với anh ta.

Làm gì để cải thiện thành tích của trẻ

Cải thiện hiệu suất của một đứa trẻ không phải là một nhiệm vụ bất khả thi. Tất nhiên, cần phải xuống làm việc càng sớm càng tốt. Đối với điều này, chúng tôi sẽ dựa trên các nghiên cứu của các tác giả khác nhau, mà chúng tôi sẽ giải thích dưới đây:

• Các viện y tế quốc gia của các quốc gia khác nhau như Tây Ban Nha hoặc Hoa Kỳ nghiên cứu sự cần thiết của một chế độ ăn uống cân bằng để cải thiện và tránh thoái hóa nhận thức. Việc tiêu thụ vitamin hoặc flavonoid là điều cần thiết cho một sinh vật khỏe mạnh, ví dụ Có thể ai đó nghĩ rằng họ không liên quan, nhưng một chế độ ăn uống lành mạnh khiến não bộ khỏe mạnh và cân bằng.
• Các tác giả như Voss hay Kramer khuyên bạn nên thực hành sự tập trung. Các bài tập theo nghĩa này có thể phóng to các mạch chức năng của não. Đối với điều này là tốt để thực hiện các hoạt động liên quan đến một thách thức nhận thức và giữ cho trẻ chú ý. Các hoạt động có đủ khó khăn để trẻ phải vật lộn, không có điều này một tiên nghiệm thấy họ không thể.
• Chúng tôi đã nói về động lực. Kramer hay Voss cũng nói về tầm quan trọng của việc cảm nhận phần thưởng. Một cách để kích thích não bộ - tăng mức độ dopamine - là để đứa trẻ tìm thấy sự kết thúc cho việc học thúc đẩy nó.

• Thái độ tích cực Tìm giải pháp sáng tạo và cải thiện khả năng giải quyết vấn đề phụ thuộc vào năng lượng mà chúng được giải quyết. Khuyến khích một thái độ tốt đối với các vấn đề sẽ khiến trẻ phải đối mặt với chúng.
• Stanley hoặc Wong nói về đào tạo não. Đó là, các bài tập thực sự làm tăng khả năng não và tiềm năng của cậu bé. Đôi khi chúng đơn giản như chơi ô chữ hoặc sudoku.
• Cuối cùng, Simmons hoặc Fabiani cho rằng trò chơi điện tử có thể là đồng minh tuyệt vời. Tất nhiên, họ phải là những người thúc đẩy sự nhanh nhẹn tinh thần của họ và đòi hỏi phải ra quyết định và trí nhớ dài hạn.

"Bí quyết thành công là sự kiên trì cho mục tiêu"

-Benjamin Disraeli-

Điều quan trọng là không nhầm lẫn giữa hiệu suất thấp của một đứa trẻ với hồ sơ trường học của mình. Những lý do không phải lúc nào cũng đơn giản. Một nghiên cứu cá nhân về cậu bé và áp dụng các biện pháp khắc phục và thúc đẩy sẽ cho kết quả cao hơn nhiều so với câu nói kinh điển "bạn không học vì bạn lười biếng" hay "bạn không cảm thấy như vậy".

Không ai biết nó là gì, cho đến khi bạn khám phá những gì bạn có thể làm Khi cuối cùng bạn khám phá ra những gì vượt quá nỗi sợ hãi, "bạn không thể" hoặc "bạn không biết" rằng những người khác thấm nhuần vào chúng ta, không gì có thể ngăn cản chúng ta. Đọc thêm "