Công việc hợp tác, không thể thiếu trong các lớp học

Công việc hợp tác nên có mặt ở tất cả các trường, cả sơ cấp và thứ cấp. Điều được tìm kiếm với phương pháp này là thực hiện công việc nhóm để học sinh phát triển các kỹ năng xã hội nhất định và nhận thức được tầm quan trọng của nỗ lực cá nhân của mỗi thành viên trong nhóm để đạt được các mục tiêu mà nhóm đề xuất.

Tuy nhiên, lợi thế của việc mang công việc hợp tác đến lớp học là nhiều hơn nữa. Tuy nhiên,, Do các yêu cầu của giáo trình và sự cứng nhắc của các đơn vị giảng dạy, nó thường được đặt sang một bên do thiếu thời gian. Điều này giới hạn việc học của những người trẻ tuổi, những người nhìn thấy giáo dục của họ giảm xuống sự đồng hóa của nhiều ý tưởng lý thuyết, nhiều trong số đó không biết về việc thực hiện của họ.

Phương pháp Montessori là phương pháp được quan tâm nhất khi đưa công việc hợp tác đến các lớp học, không phải là một bổ sung, mà là cách "lý tưởng" để học. Hiện tại, mặc dù có nhiều trường dạy phương pháp này, nhưng đại đa số tập trung vào trẻ em đang học tiểu học, vì Montessori không có thời gian để phát triển một phương pháp cho học sinh ở các học viện..

Các giá trị được truyền tải bởi công việc hợp tác

Công việc hợp tác là rất cần thiết để sinh viên có thể có được các giá trị sẽ giúp họ có sự phát triển và tăng trưởng cá nhân rất phong phú. Ngoài ra, cách làm việc này sẽ cho phép họ phát triển một số kỹ năng sẽ rất hữu ích trong tương lai. Dưới đây, hãy xem, một số giá trị mà sinh viên có thể có được với phương pháp làm việc này.

• Trách nhiệm cá nhân và nhóm: nếu một thành viên của nhóm không thực hiện phần dự án của mình, cuối cùng nhóm sẽ không thể đạt được mục tiêu đề xuất. Do đó, công việc hợp tác giúp sinh viên phát triển cả trách nhiệm cá nhân và nhóm.
• Khiêm tốn: công việc hợp tác cho phép tất cả các thành viên của một nhóm cảm thấy như vậy. Mọi người sẽ có một phần của nhiệm vụ phải làm, nhưng không ai sẽ ở trên bất kỳ ai khác. Họ không cạnh tranh với nhau. Hãy nghĩ về một con tàu và một trong những thành viên của nó muốn chèo nhanh hơn những người khác. Thuyền có thể bị lật nếu không chèo cùng nhau.
• Sự quyết đoán: Thực hiện một dự án nhóm là rất quan trọng để phát triển sự quyết đoán. Biết cách quản lý sự khác biệt về quan điểm, nói "không" với một ý tưởng điên rồ và mỗi thành viên có thể cảm thấy ý kiến ​​của mình được nghe là quan trọng. Ngoài ra, cùng với giá trị này có thể được phát triển sự tôn trọng.

"Liên minh là sức mạnh ... khi có tinh thần đồng đội và hợp tác, những điều tuyệt vời có thể đạt được".

-Mattie Stepanek-

Làm thế nào để thực hiện công việc hợp tác trong lớp học?

Để thực hiện công việc hợp tác, các giáo viên phải thay đổi phương pháp mà họ đã thực hiện cho đến nay để làm việc với các sinh viên. Điều này có vẻ rất khó khăn lúc đầu, nhưng nó khá đơn giản nếu bạn biết các bước thích hợp nên được thực hiện. Hãy xem chúng là gì.

Đào tạo đội cơ sở

Một sự lựa chọn tốt về thiết bị sẽ khiến các nhóm được bù đắp và sự hợp tác đó là thỏa đáng. Để làm điều này, cần phải biết làm thế nào mỗi sinh viên làm việc cá nhân. Do đó, trước khi thực hiện bước bắt đầu công việc hợp tác trong lớp, giáo viên cần có thời gian để tìm hiểu từng học sinh, trừ khi họ đã làm việc với họ trong các khóa học trước..

Trong trường hợp một giáo viên khác của một môn học khác cũng muốn chọn phương pháp làm việc này, sẽ rất thuận tiện để nói chuyện với anh ta. Giữ các nhóm giống nhau, ngay cả trong các môn học khác nhau, sẽ thuận tiện cho việc làm việc nhóm thành công, nhưng động lực làm việc có thể không phù hợp.

Thực hiện động lực nhóm

Trước khi đưa công việc hợp tác vào thực tế, Điều quan trọng là phải thực hiện các động lực nhóm, điều này có nghĩa là, các công việc hoặc hoạt động nhỏ mà các sinh viên phải thực hiện như một nhóm. Theo cách này, họ sẽ quen với việc hợp tác và sẽ bắt đầu phát triển ý thức nhóm.

Các lớp học dạy kèm là thời gian lý tưởng để thực hiện các động lực này. Ngoài ra, bạn có thể làm việc trên các khía cạnh phải làm với động lực và kỷ niệm khi đối mặt với thành tích đạt được của một nhóm cho dù nhỏ như thế nào..

"Một giáo viên biết cách kích thích học sinh của mình và tự tin cho mỗi học sinh, sẽ thu được kết quả tốt dễ dàng hơn so với những người lạnh lùng, xa cách và quan trọng hơn, không biết cách mang lại tinh thần đấu tranh và nỗ lực cho học sinh của mình".

-Enrique Rojas-

Sự hợp tác trong các lớp học có một mục tiêu cơ bản: làm cho các sinh viên tự chủ hơn, nhưng đồng thời biết cách giúp đỡ lẫn nhau để đạt được một mục tiêu chung. Công việc hợp tác giúp họ học dễ dàng hơn, đồng thời phát triển các kỹ năng thiết yếu cho cuộc sống hàng ngày. Quan tâm nhiều hơn đến cách làm việc này, phù hợp với mọi đối tượng, sẽ giúp sinh viên không bị nhàm chán và học các kỹ năng và chiến lược hữu ích cho cuộc sống.

"Câu đố trong lớp học" hay sự trở lại trường hội nhập Câu đố Aula là một kỹ thuật giảng dạy hợp tác rất hiệu quả để thúc đẩy sự chung sống hòa bình, khoan dung xã hội và tôn trọng trong lớp học. Đọc thêm "