Triệu chứng biến dạng, nguyên nhân, điều trị và ví dụ là gì

Disortography đề cập đến một tập hợp các lỗi viết ảnh hưởng đến chính tả, nhưng không ảnh hưởng đến bố cục, hình dạng hoặc hướng của chữ cái và từ viết. Do đó, nó phải được phân biệt với sislexia và chứng khó đọc. Disortography ảnh hưởng đến khả năng phiên âm từ vựng nói hoặc viết với các biểu đồ tương ứng và tuân thủ các quy tắc chính tả. Để tìm hiểu thêm về phân tích, đừng ngần ngại tiếp tục đọc bài viết này của Tâm lý học trực tuyến: Disortography là gì: triệu chứng, nguyên nhân, điều trị và ví dụ.

1. Triệu chứng của sự biến dạng
2. Nguyên nhân của sự biến dạng
3. Điều trị phá thai
4. Ví dụ về sự biến dạng

Triệu chứng của sự biến dạng

Những người mắc chứng loạn sắc tố có xu hướng trình bày một loạt các đặc điểm chung trong các lỗi của họ:

• Họ thay thế âm vị do chế độ khớp nối tương tự của nó (ví dụ: f / z, t / d, p / b).
• Bỏ sót: cả hai trong các bản giao hưởng (hai phụ âm trong cùng một âm tiết, ví dụ, viết “lá lách” thay vì “cánh tay”), như trong sự xáo trộn âm tiết (các chữ cái mất sức mạnh trong cách phát âm của họ, ví dụ, viết “các” thay vì “các”) và cả trong các âm tiết trong toàn bộ (viết “phát âm” thay vì “sớm”). Việc bỏ sót thư cũng xảy ra “h”, hoặc họ thậm chí có thể bỏ qua các từ hoàn chỉnh.
• Bổ sung: nghĩa là thêm cả hai chữ cái (ví dụ: viết “thịt xông khói” thay vì “cá tuyết”), âm tiết (ví dụ: viết “khoai tây” thay vì “khoai tây”) hoặc thậm chí từ.
• Đầu tư: đồ thị (ví dụ: viết “cồng kềnh” thay vì “áo cánh”), của các âm tiết (ví dụ, họ viết “telenofo” nơi của “điện thoại”) hoặc thậm chí từ.
• Một triệu chứng khác của dystortography được đặc trưng bởi thay thế các chữ cái tương tự theo vị trí của nó (d / b, b / p) hoặc các chữ cái có đặc điểm hình ảnh tương tự (m / n, a / e).
• Họ nhầm lẫn từ có ý nghĩa khác nhau theo đó âm vị được viết (nảy và bỏ phiếu).
• Những người mắc chứng loạn sắc cũng nhầm lẫn các từ thừa nhận các âm khác nhau theo nguyên âm, nghĩa là các từ được phát âm theo cách này hay cách khác tùy thuộc vào nguyên âm (mèo, guitar, giày, anh đào, bình, xoay tròn).
• Khó phân tách các từ trong âm tiết.
• Một đặc điểm khác của những người mắc chứng loạn sản là sự hiện diện của lỗi trong dấu chấm câu và dấu.
• Họ không sử dụng vốn sau một điểm hoặc ở đầu văn bản.

Nguyên nhân của sự biến dạng

Có nhiều nguyên nhân gây biến dạng:

• Thiếu hụt trong nhận thức
• Thiếu bộ nhớ thị giác và bộ nhớ thính giác
• Thiếu hụt spatiotemporal (khó khăn trong không gian và thời gian)
• Sự biến dạng cũng có thể được gây ra bởi sự non nớt về trí tuệ
• Vấn đề âm vị học hoặc khó khăn
• Kiến thức và sử dụng từ vựng kém
• Một nguyên nhân khác của sự biến dạng là động lực thấp
• Khó khăn để tham gia vào nhiệm vụ đòi hỏi phải viết. Trong trường hợp này, điều quan trọng là phát hiện nếu có sự thiếu hụt chú ý.
• Vấn đề trong phương pháp giảng dạy

Điều trị phá thai

Đầu tiên, một đánh giá sẽ được tiến hành để loại trừ rằng bệnh nhân có các rối loạn khác liên quan đến viết như chứng khó đọc hoặc chứng khó đọc..

Sau đó, để có thể thực hiện một điều trị thích hợp cho việc phá hủy, điều cần thiết là phải tính đến các yếu tố liên quan đến việc học chính tả. Do đó, điều quan trọng là phải đánh giá mức độ nhận thức của bệnh nhân, vì biết mức độ này cho phép chúng tôi có được dữ liệu liên quan về chính tả của mình, như khả năng ghi nhớ ngắn hạn, khả năng suy luận, hiểu bằng lời nói và tốc độ xử lý. Bạn có thể thực hiện một số bài kiểm tra trí thông minh cụ thể cho trẻ em để loại trừ những khó khăn khác. Nó cũng rất quan trọng đánh giá chính tả của bệnh nhân, cũng như khả năng đọc-viết của họ để quan sát những khó khăn và sai lầm của bệnh nhân. Đánh giá này có thể được thực hiện thông qua các bài kiểm tra tâm lý và / hoặc thông qua các bài tập như đọc chính tả, sao chép một văn bản hoặc viết tự do.

Vì vậy, nó là thích hợp để làm việc với bệnh nhân chiến lược để cải thiện chính tả của bạn, luôn luôn tôn trọng nhịp độ học tập của họ, để từng chút một họ có thể thành thạo các chiến lược này và cho phép bản thân học hỏi cũng như các đồng nghiệp không bị biến dạng.

Một trong những nhiệm vụ bên ngoài trường học, có thể được thực hiện bởi gia đình hoặc các chuyên gia bên ngoài, là sửa đổi các bài tập được thực hiện trong trường, để sửa chữa sai lầm của họ và cố gắng làm việc để cải thiện chúng, hoặc giải thích hình thức chính xác của nó hoặc thực hành các bài tập tương tự.

Ngoài ra, thực tế là nhà trường, gia đình và một chuyên gia bên ngoài có thể làm việc cùng nhau để cải thiện tình hình của bệnh nhân bị biến dạng rất phong phú, vì nó cho phép chia sẻ kiến ​​thức và tài nguyên để hỗ trợ nhiều hơn cho bệnh nhân.

Ví dụ về sự biến dạng

Với các ví dụ sau đây, chúng tôi có thể chứng minh rằng có những tình huống khác nhau trong đó các dấu hiệu của sự phá hủy có thể được phát hiện, trong trường hợp này chúng tôi minh họa hai tình huống: ở trường và ở nhà.

Ví dụ về sự biến dạng được phát hiện trong bắp cải·quân đoàn

Vào ngày đầu tiên đến lớp vào năm đầu tiên ở trường tiểu học, giáo viên yêu cầu học sinh của mình viết mùa hè của họ đã trôi qua như thế nào. Khi giáo viên sửa các phòng tin tức, anh ta phát hiện ra rằng một trong những học sinh của mình có nhiều lỗi chính tả, đặc biệt làâm tiết nvierte, loại bỏ các chữ cái và nhầm lẫn các chữ cái được phát âm trong cùng một âm thanh, chẳng hạn như “b” và “v”. Sau đó, giáo viên quyết định nói chuyện với cha mẹ để đề xuất một công việc chung để con trai ông có thể cải thiện bài viết của mình và do đó có thể tiến lên một cách trôi chảy hơn trong việc học. Ngoài ra, ông đề nghị có sự hỗ trợ của nhà tâm lý học, và do đó yêu cầu sự cho phép của họ.

Ví dụ về sự phá hủy được phát hiện tại nhà

Trong những ngày lễ Giáng sinh, một cô gái đang viết thư cho những người đàn ông khôn ngoan. Khi cô gái viết xong, cô dạy mẹ đọc nó. Sau đó, người mẹ phát hiện ra rằng trong văn bản có những lỗi chính tả, đặc biệt, cô nhận ra rằng con gái mình thay đổi thứ tự các âm tiết hoàn thành các từ hoặc thêm nhiều âm tiết. Những gì người mẹ quyết định làm là giải thích tốt cho đứa trẻ về những từ đó được viết và những lỗi lầm mà cô ấy đã gây ra, đồng thời cô ấy nói với cha của con gái mình những gì đã xảy ra. Sau một cuộc trò chuyện dài, cha mẹ quyết định liên lạc với một nhà tâm lý học để họ có thể giúp họ.

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Disortography là gì: triệu chứng, nguyên nhân, điều trị và ví dụ, Chúng tôi khuyên bạn nên nhập danh mục Rối loạn học tập của chúng tôi.