Lý thuyết về tâm trí ở trẻ tự kỷ

Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là tình trạng phát triển não bộ đặc trưng bởi vấn đề về kỹ năng giao tiếp xã hội và hành vi hoặc sở thích được coi là bình thường đối với lứa tuổi của trẻ. Nó thường được trình bày với khuyết tật trí tuệ và thâm hụt trong các lĩnh vực khác nhau như ngôn ngữ, nhận thức xã hội, chức năng điều hành và sự gắn kết trung tâm.

Theo lý thuyết về nhận thức xã hội, nhiều khó khăn giữa các cá nhân và học thuật được thấy trong ASD xuất phát từ việc thiếu lý thuyết về tâm trí. Lý thuyết này đề cập đến khả năng trẻ em đại diện và hiểu các trạng thái tinh thần của người khác, chẳng hạn như mục tiêu, cảm xúc và niềm tin. Trong bài viết này của Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi giải thích cho bạn lý thuyết về tâm trí ở trẻ tự kỷ.

1. Lý thuyết của tâm trí: lương tâm và lý luận của con người
2. Làm thế nào lý thuyết của tâm trí được áp dụng ở trẻ tự kỷ?
3. Các hoạt động của lý thuyết về tâm trí để điều trị bệnh tự kỷ

Lý thuyết của tâm trí: lương tâm và lý luận của con người

Các cuộc thảo luận về lý thuyết của tâm trí đi sâu vào các khái niệm triết học như ý thức và thực tế. Nó đề cập đến khả năng của chúng ta để suy luận những gì người khác đang nghĩ hoặc cảm thấy. Sử dụng kinh nghiệm của bản thân làm hướng dẫn, chúng tôi xây dựng mô phỏng hiệu quả những gì có thể xảy ra trong đầu người khác khi chúng tôi tưởng tượng họ đang nhận thông tin gì và cách xử lý thông qua những gì chúng tôi biết hoặc đoán về trải nghiệm của chính họ..

Khi chúng ta làm điều đó, những gì chúng ta đang làm trong tâm trí của chúng ta là xây dựng một lý thuyết về những gì đang xảy ra trong tâm trí của họ và hành động theo nó. Phản ứng của họ là bằng chứng của lý thuyết, cho chúng ta biết các giả định của chúng ta chính xác đến mức nào.

Trên thực tế, con người thường làm điều này với động vật, thực vật ... chúng tôi cho rằng họ đang có động lực và suy nghĩ mà có lẽ họ không có hoặc không thể có.

Lý thuyết về tâm trí ở trẻ tự kỷ

Sự không đồng nhất ở trẻ em mắc ASD (rối loạn phổ tự kỷ) có thể được giải thích bằng sự hiện diện của những khó khăn nhận thức cùng tồn tại trong các lĩnh vực như:

• các chức năng điều hành
• mạch lạc trung tâm
• lý thuyết của tâm trí

Chức năng điều hành là một thuật ngữ bao gồm tất cả các quá trình nhận thức bao gồm bộ nhớ làm việc, ức chế, lập kế hoạch và linh hoạt. Sự kết hợp trung tâm yếu là một thuật ngữ chỉ một phong cách nhận thức cụ thể bao gồm khả năng hạn chế để hiểu bối cảnh rộng hơn.

Nhiều người mắc ASD dường như không thể xây dựng mô hình tinh thần của những tâm trí khác. Bạn không thể tưởng tượng một bộ não không phải của bạn, không có cùng thông tin, một bộ não có động lực khác nhau, cảm giác khác, khả năng khác. Họ không có khả năng đặt mình vào vị trí của người khác và do đó, cảm thấy đồng cảm hoặc thậm chí giao tiếp hiệu quả..

Mặc dù hầu hết chúng ta đều cho rằng những người khác có cùng cấu trúc tinh thần và khả năng nhận thức, lý luận và cảm nhận giống như chúng ta, các nhà triết học từ thời Descartes, nhận ra rằng quá trình này không thực sự đơn giản Không có quyền truy cập trực tiếp vào tâm trí của người khác, chúng tôi không có lựa chọn nào khác ngoài việc đưa ra những suy luận phức tạp. Ngay cả khi chúng ta không nhận thức được điều đó, bộ não vẫn liên tục tự hoạt động để kiểm tra các giả định và điều chỉnh.

Làm thế nào lý thuyết của tâm trí được áp dụng ở trẻ tự kỷ?

Khả năng hình thành một lý thuyết về tâm trí về người khác là một phần quan trọng trong những gì làm cho con người trở thành sinh vật xã hội, có thể hoạt động trong một nền văn hóa chia sẻ. Một số nhà khoa học thậm chí tin rằng ngôn ngữ chỉ phát triển do khả năng của chúng ta xây dựng một lý thuyết về tâm trí.

Tất cả những khả năng này là những người mà ASD gặp khó khăn hơn. Họ chậm phát triển các kỹ năng nói và giao tiếp, không có khả năng thể hiện sự đồng cảm và thường không thể chơi với người khác. Kỹ năng xã hội của họ thường bị teo hoặc không tồn tại trong phần lớn cuộc đời của họ.

Mối quan hệ giữa tự kỷ và lý thuyết của tâm trí

Có rất nhiều nghiên cứu quan sát về não đã cho thấy rằng một số khu vực của não không được kích hoạt ở những trẻ mắc ASD, những người không thể dễ dàng hình thành một lý thuyết về tâm trí, nhưng chúng tôi vẫn chưa biết dứt khoát Rễ của rối loạn. Hiện tại, nghiên cứu tiếp tục tiến lên để khám phá các nguyên nhân và cơ chế bí ẩn của ASD. Do đó, việc không thể hình thành lý thuyết về tâm trí không thể cung cấp thông tin về bệnh tự kỷ.

Các hoạt động của lý thuyết về tâm trí để điều trị bệnh tự kỷ

Đối với việc điều trị bệnh tự kỷ, sự liên kết của lý thuyết về tâm trí và tự kỷ (ASD) cung cấp một số cơ sở cho một liệu pháp cụ thể: việc sử dụng phân tích ứng dụng của hành vi (ABA) với mục tiêu xử lý các khía cạnh hành vi bắt nguồn từ thâm hụt xã hội hoặc giao tiếp.

Việc sử dụng ABA trong đào tạo phối cảnh là phổ biến hiện nay, cũng như cho kỹ năng nói và thuộc loại khác có thể được xây dựng và huấn luyện thông qua việc củng cố hành vi. Nhiều nhà trị liệu tin rằng lý thuyết về tâm trí cũng có thể được đào tạo ở những người mắc ASD. Việc liệu pháp ABA đã được chứng minh là cải thiện hành vi xã hội ở những người mắc ASD là một dấu hiệu đáng khích lệ rằng điều này có thể đúng.

Mặc dù một số người mắc ASD có thể không bao giờ có thể thực sự xây dựng một lý thuyết về tâm trí theo cách mà hầu hết mọi người làm, nhưng chúng ta phải nhớ rằng từ góc độ chức năng, họ có thể học cách thực hiện các hành vi tương tự hoặc một số loại mô phỏng có thể hiệu quả như các quá trình ẩn đằng sau lý thuyết về tâm trí ở những cá nhân có cấu trúc thần kinh (những người không trình bày bất kỳ loại phân kỳ não nào).

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Lý thuyết về tâm trí ở trẻ tự kỷ, Chúng tôi khuyên bạn nên nhập danh mục rối loạn thần kinh.